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我是怎么學數學的,如何提升學數學的興趣( 四 )

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沒有理想 ， 就沒有堅定的方向；沒有方向 ， 就沒有生活 。”而我當時雖然有了理想 ， 卻又真的深深陷入困難重重的痛苦之中去了......(六)放棄夢想,老老實實當中學教師在經過各種數學的歷練和挫折后 ， 終于有一天 ， 我清醒地認識了自己：我沒有當數學家的天分 ， 去當一名中學數學教師吧！這才是我的歸宿！ 盡管當“數學家”的夢想已經破滅 ， 但我也清楚地認識到：要成為一名合格的中學數學教師 ， 就需要不斷地努力學習 ， 提高自己的專業知識水平 。
因此 ， 當老師后 ， 我積極參加學校組織的各項教研活動 ， 向經驗豐富的老師學習 ， 提升自己 。要學習《中小學教師職業道德規范》 ， 學習《課程標準》寫心得 ， 學習國內外先進的教育教學理論專著 ， 讀教育書籍刊物 。注重知識積累 ， 做學習的有心人 ， 認真寫反思 ， 教學敘事 ， 教育隨筆 ， 讀書學習筆記 ， 促使自己不斷地進步 。我意識到 ， 不論是青春年華的教師 ， 還是經驗豐富的教師 ， 都應要求自己做到師道授業一絲不茍 ， 做人師傳道誨人不倦 。
思想上 ， 我經常要求自己積極進取 ， 業務上努力做到刻苦鉆研 ， 不斷提高自身修養和個人素質 。經過這多年的磨練 ， 學習 ， 使我明白 ， 自己努力的方向和目標是：努力成為一名愛心教師 ， 業務水平高的教師 ， 用心做教育 ， 關注學生的成長 ， 熱情為中學生服務 。教育是我畢生的事業 ， 事業在于不斷地進取、在于無私奉獻 。教育是科學 ， 科學在于求真 。
初中生如何培養學習數學的興趣？

我是怎么學數學的,如何提升學數學的興趣


這樣做 ， 可以培養孩子學習數學興趣一是在解決數學題目時 ， 有意識的培養數學思維 ， 只有數學思維才能激發孩子學習數學的“內驅力” ， 激發孩子學習數學的興趣 ， 提高學習數學的積極性！二是認真看課本 ， 讀課本 ， 研究例題 。例題是提高數學能力的最好范本 。例題最少要看四、五遍 ， 百看不厭 ， 看一遍有一遍的收獲 。三是學以致用 ， 將數學知識與生活實踐結合 。

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