有人向蘇軾請教怎么寫好文章,他說:”吾文如萬斛泉源,不擇地皆可出 。穆老師認為,我們在寫議論文之前,必須要先了解一下議論文的相關知識點,否則,難以寫好議論文 。謝友邀答!學生高中作文,其實是學生語言底蘊的體現,是表達能力,邏輯推理能力,材料的剪裁能力,文學功力等諸方面的綜合 。
如何寫好高中議論文?
很高興回答你的問題!?題主已經將問題闡釋的很清楚了,穆老師就針對這些問題,做一個簡單的回答 。親愛的同學們,我們要想寫好一篇議論文,首先得知道什么叫做議論文 。穆老師為大家整理如下:其次得知道何為論點?有哪些具體內容?然后得知道何為論據?有哪些分類?第四,論證方法有哪些?第五,議論文的語言有何特點?我們先來看一下,如何有效的去積累素材,并學會應用之 。
相信同學們都讀過很多的書,但是大家也沒有發現一個奇怪的現象,我們在考場上寫作文中時,發現能夠應用的素材是少之又少,這是為什么呢?穆老師先拿林徽因舉例 。你知道該寫她什么嗎?相信大多數人只知道他她與徐志摩和金岳霖的復雜關系 。只知道她寫了《你是人間的四月天》,其他一無所知 。穆老師想說,你知道我們國家的國徽是她參與設計的嗎?你知道人民英雄紀念碑底座浮雕是她在病嚴重時參與設計的嗎?你知道她帶著學生搶救景泰藍時的窘境嗎?你知道她困居李莊時,憑借著單薄的身影穿梭在荒山野嶺中的場景嗎?你還知道她忍著國恨家仇,保護日本古建筑的大義嗎?她還有很多很多事例,穆老師不再一一贅述 。
各位同學,如果一寫挫折,你只會想到陸游、蘇軾、司馬遷、愛迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和納蘭性德!那么,你就很難得高分,看的老師想吐!要想真正運用好素材,就要求我們看完一篇文章或一部著作后,要學會去反思、去咀嚼,能夠“吐出”屬于自己的文字來!只有這樣,才能夠在考場中得到高分!穆老師建議大家,你只需要選擇3到4個你最喜歡的作家之作去閱讀,并不斷地去思考與總結,相信你以后不論寫什么樣的議論文,都可以把這些人用進去,在熟悉了以后,你會發現,原來寫議論文是這么開心的事情 。
怎樣指導高中生寫議論文?
歡迎來到“老穆說語文”問答領地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您!老穆有話說穆老師認為,議論文寫作是一個體系,我們若想寫好一篇議論文,就必須掌握這個“體系”中的每一個“環節”,只有這樣,方能寫出一篇優秀的議論文來 。穆老師發現,同學們在實際寫作中,往往會犯一些錯誤,如:【1】開篇冗長,不知所云;【2】結構松散,不夠完整;【3】只寫論據,不會分析;【4】結尾無力,平淡無奇 。
那么,我們如何才能寫出一篇優秀的高中議論文呢?穆老師結合教學實際及自身寫作經驗,為大家解析如下,感興趣的同學可以接著往下看!(一)我們在寫議論文之前,必要要了解的一些基礎知識 。穆老師認為,我們在寫議論文之前,必須要先了解一下議論文的相關知識點,否則,難以寫好議論文 。老穆之前曾問過一位高三學生,何謂議論文?他竟然支吾半天,說不出個所以然來 。
由此可見,議論文基礎知識對于寫作的重要性 ?!?】議論文概念理解(老穆原創圖片)【2】議論文之論點(老穆原創圖片)A、論點的形式要求①明確、完整、鮮明,判斷句、肯定句、陳述句;②不可以是疑問句、反問句、比喻句、擬人句、詞語或短語等;B、論點分類論點可以分為中心論點和分論點 。C、論點的常見句式常見句式:……是……,……應該/應當/需要/能……【3】議論文之論據(老穆原創圖片)A、事實論據名人事例、現實現象、確鑿數據、經過歷史沉淀的虛構材料(神話、寓言、小說、民間故事)B、道理論據公認道理、名言警句、歷史文獻、俗語諺語、原理定理【4】議論文之論證方法A、舉例論證(例證法)用列舉名人事例、現實現象、確鑿數據等來證明論點的一種方法 。
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