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論教師職業的專業性,教師專業性論文怎么寫

云知道論文

發表論文分兩部分進行，一是如何寫論文，二是如何發表論文 。至于有的老教師非常抱怨寫論文純屬“多此一舉”的牢騷 。二、如何發表論文？論文的發表也有講究，寫好一篇論文后，自己要經過反復修改，然后聯系對口的雜志社，通常是把電子擋發到雜志社指定的郵箱內 。
如何寫好論文？

論教師職業的專業性,教師專業性論文怎么寫


如何寫出一篇好文章？寫作有兩種方式，一種是意識流，即是跟隨潛意識行文，思想到哪里筆就寫到哪里 。這種方法經常會有驚人的作品出現，也就是常說的靈感 。這種文章往往一氣呵成，如行云流水般酣暢，但這種寫作狀態不可多得 。另一種方式是工匠式寫作，即先設計好大綱結構，然后往里面填充內容 。這種方式會有匠氣，但是比較有套路，不至于無話可說，無東西可寫 。
第一種方式需要才氣，需要靈感，普通人學起來不容易 。第二種方式相當于建筑一座大樓，先要無中生有的設計出一個大樓圖紙，即先有方案 。然后開始建造 。首先澆注四梁八柱這個整體框架，有了框架，就有了整個骨骼，有了形 。對于文章而言，不同的標題段落就代表了框架的劃分 。蓋房子在框架搭好之后是碼磚，把四個面砌好，蓋上頂，這樣就形成了一個比較完整的房子 。
對于文章即是在標題目錄確定好后，往里填充內容，使整個文章豐滿起來 。裝修相當于作品完成后的編輯修改，語言修飾 。剛建好的毛坯房怎么看也不好看，不那么讓人賞心悅目，但是一裝修情況就完全不一樣了 。這對文章也同樣適用 。在框架設計與文章寫作過程中，我們應用的是兩種不同的大腦機制 。在設定框架與編輯修改時，我們應用的是大腦的理性意識部分；而在寫作過程中，我們應用的是大腦的感性潛意識部分 。
如果你在寫作過程中還處在意識部分，你會發現寫作很難順利進行下去 。一篇文章的好壞取決于兩個方面，思想內容獨到深刻與文字準確的表達能力 。思想內容是否獨到、深刻是文章質量水平的關鍵 。一篇文章如果都是別人知道的，已經聽到過無數次的陳詞濫調，那是一定不會有好效果的 。因為人們之所以閱讀是因為希望開拓視野，啟發自我 。
【論教師職業的專業性,教師專業性論文怎么寫】對于已經熟知的內容，人是沒有興趣看的 。因此，寫作必須要寫出自己獨特的、深刻的發現 。若非如此，你就是在制造文字垃圾 。好文章的第二個要素是語言表達能力 。因為是純文字，比較抽象，對于讀者來說，閱讀本身就是一項挑戰 。如何能讓讀者輕松地獲得你提供的知識或信息，明白你的意思就非常關鍵 。這就涉及到了語言表達能力、邏輯能力 。

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