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?歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！?老穆解析“巧婦難為無(wú)米之炊”，對(duì)于初中生而言，寫作文離不開(kāi)素材！不論你寫記敘文，是議論文，都需要素材來(lái)支撐，一個(gè)好的作文素材，不僅能提升作文檔次，能提高作文分?jǐn)?shù) 。
怎么在本子上積累作文素材？

?歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！?老穆解析積累作文素材的途徑有很多，但都需要以“本子的形式”記錄下來(lái)，畢竟“好記性不如爛筆頭”??！那么，怎么在本子上積累作文素材呢？穆老師給出如下建議： ?一、準(zhǔn)備一個(gè)小的素材筆記本，便于隨身攜帶?二、在家里找作文素材，隨時(shí)記在小本上爸爸媽媽關(guān)愛(ài)與教誨，爺爺奶奶疼愛(ài)及經(jīng)驗(yàn)智慧，廚房、餐桌、客廳發(fā)生的事情，家里的綠植、盆摘、寵物等，書(shū)桌前的關(guān)愛(ài)，家庭活動(dòng)等。
?三、在學(xué)校找作文素材，隨時(shí)記在小本上同學(xué)友誼、師生情誼、課堂之事、課間事件、學(xué)?；顒?dòng)……?四、在社會(huì)找作文素材，隨時(shí)記在小本上小區(qū)保安、賣煎餅大媽、烤紅薯大叔、清潔工、面館老大爺?shù)?五、在自然中找素材，隨時(shí)記在小本上花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸……例如：蜜蜂?六、在閱讀中找素材，隨時(shí)記在小本上讀透一本書(shū)，摘抄好詞佳句，提煉觀點(diǎn)態(tài)度……?七、記在本子上，要有條理性，比如按主題進(jìn)行歸類?八、記錄素材，要有自己的觀點(diǎn)態(tài)度，萬(wàn)不可只摘抄，沒(méi)有思考親愛(ài)的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！?如果您覺(jué)得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！? 。
如何訓(xùn)練學(xué)生快速找到作文素材？

?歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！?老穆解析作文素材，源自何處？當(dāng)然是生活。古人寫詩(shī)，靈感就是來(lái)源于生活。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”《關(guān)雎》這首詩(shī)就是從生活中的“關(guān)雎”入手，興起淑女陪君子的聯(lián)想。我們今人寫作文，所用的素材同樣來(lái)源于生活，穆老師認(rèn)為，這個(gè)“生活”是個(gè)廣義的概念，它包括家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、自然生活、閱讀生活等。
?一、訓(xùn)練孩子從家庭生活中索取作文素材家庭里的人及任一件事、任一物品、任一景，都可以成為寫作素材。即便是不起眼的曬被子，都可成為優(yōu)秀作文的必備拼圖。再如飯桌上的一道菜，同樣可以成為寫作素材。穆老師為大家整理如下圖：?二、訓(xùn)練孩子從學(xué)校生活中索取作文素材同學(xué)之間的友誼、師生之間的情誼、課堂發(fā)生的趣事、學(xué)?；顒?dòng)……?三、訓(xùn)練孩子從社會(huì)生活中索取作文素材帶孩子走向社會(huì)，讓孩子觀察社會(huì)上的人與事，從中獲取靈感。
例如小區(qū)保安、公交車見(jiàn)聞、清潔工大媽……?四、訓(xùn)練孩子從自然生活中索取作文素材一花一世界，一葉一菩提。大自然中的任一景或物，都可以成為寫作素材。比如常春藤、玫瑰花、薔薇花、落日斜陽(yáng)、風(fēng)霜雨雪……?五、訓(xùn)練孩子從閱讀生活中索取作文素材優(yōu)秀文學(xué)作品中，蘊(yùn)含著大量的寫作素材，需要我們?nèi)ネ诰?。比如你讀朱自清的《背影》，再聯(lián)系生活中的父親，一樣可以寫出優(yōu)秀作文。
中小學(xué)生的作文素材，有什么方法積累嗎？

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