如何讓幼兒學會自主繪畫？很高興來回答你提出來的這個問題，如何讓幼兒自主繪畫，我個人認為，首先要引導孩子對繪畫感興趣，喜歡畫畫，讓幼兒自由發揮，給她一支筆一張紙讓她隨便畫，畫著畫著，他就會不自覺的去畫自己喜歡的東西了 。再如為幼兒提供一定的主題畫面，通過語言故事或情景描述，引導幼兒采用增補畫的方法添畫背景，較完整地表現一定的主題情景，自覺地用線條符號較形象地傳達自己的意圖，有目的地進行繪畫，從中可以讓幼兒體驗到“我真行”、“我真棒” 。
如何讓幼兒學會自主繪畫？
如何讓幼兒學會自主繪畫？很高興來回答你提出來的這個問題，如何讓幼兒自主繪畫，我個人認為，首先要引導孩子對繪畫感興趣，喜歡畫畫，讓幼兒自由發揮，給她一支筆一張紙讓她隨便畫，畫著畫著，他就會不自覺的去畫自己喜歡的東西了 。我侄子小時候就喜歡畫畫，很有天賦，就隨便到處亂畫，墻上、地上、桌子上，書本上，到處畫，畫什么像什么，記得八歲時，畫一個人騎摩托車非常逼真，現在大學畢業了，學的是服裝設計，自己創辦了服裝品牌 。
應使用什么樣的方法去指導兒童繪畫？
感謝邀請！兒童繪畫一直是一個熱門話題！那么要孩子畫好畫！不管是老師還是家長們應該怎樣去指導兒童繪畫呢？下面就我個人觀點做幾條總結！【第一】適時增補法在課堂教學內容比較單一的情況下，很大程度上不能調動起兒童的積極性，運用增補法可以滿足這些兒童的繪畫“饑餓”心理 。例如一年級《畫青蛙》一課，有小朋友會問：“我可不可以再畫幾只青蛙呀？”“我可不可以畫些小蝌蚪呀？”等等問題 。
【如何引導幼兒繪畫,用什么引導幼兒繪畫】小朋友自己想象，提出增補一些內容 。這時啟發他們各抒己見，再加以引導：在畫面上補充些什么，就能表現出一幅幅不同時間、不同環境、不同內容的畫 。小朋友運用頭腦中已有的表象，加上聯想，進行增補，從而充分發揮各自的創造力 。再如為幼兒提供一定的主題畫面，通過語言故事或情景描述，引導幼兒采用增補畫的方法添畫背景，較完整地表現一定的主題情景，自覺地用線條符號較形象地傳達自己的意圖，有目的地進行繪畫，從中還可以讓幼兒體驗到“我真行”、“我真棒” 。
【第二】素材組合法兒童作畫并不能憑空想象，豐富表象的儲備是想象內容更為生動的前提條件 。因此在教學中有時還可以為兒童提供一些直觀素材，讓兒童根據自己的觀察、理解，進行自由組合，發揮他們的創造力 。如為幼兒提供水果、蔬菜、鳥類、家禽等，請幼兒選一個主題將這些圖形組合成一幅有情節的畫 。再如《童話故事》設計為造型?表現課型時，向兒童提供了一只睡覺和一只跑步的兔子、一只烏龜的造型以及蘑菇、樹等背景卡片造型，問：“哪位小朋友最動腦筋，能畫出連老師也想不到的‘龜兔賽跑’的畫 。
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