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二年級語文期末真題解析,一語蘇上青蛙看到大海想到什么

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比如，地鐵上看到老人來了就讓座，這是起碼的禮節，這就是有文化的表現 。什么是文化？一個人有沒有文化？1、文化不是讀了很多的書有些人讀了很多的書，以為自己很有文化，其實不然 。如果他們相互之間，一個聊病理，一個聊機械，他們誰也聽不懂誰在說什么，因為在他們的腦海里就沒有被對方的專長文字化過，他們都有文化，誰能說他們沒有文化 。
什么是文化？

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什么是文化？一個人有沒有文化？1、文化不是讀了很多的書有些人讀了很多的書，以為自己很有文化，其實不然 。不論是小學生，還是博士后，他們的差別只是在于知識儲備量的多少，至于有沒有文化，要看各自的修養 。2、文化不是外表有多斯文文化不是戴著一副眼鏡斯文的樣子 。一個人有沒有文化，不是看外表，要看他的內心，外表斯文內心粗俗，那不叫有文化 。
3、真正的文化，包含這四個內容：（1）根植于內心的修養就是一個人有修養，這個修養要在心里生根，根深蒂固，不會因環境變化而改變，這才叫根植于內心的修養 。（2）不用提醒的自覺善解人意，自動自發，不用別人提醒 。比如，地鐵上看到老人來了就讓座，這是起碼的禮節，這就是有文化的表現 。（3）以約束為前提的自由講到自由，很多人只顧自己，不顧他人 。
比如高鐵上的霸座男女，為了自己的自由，損害了別人，這就是沒有文化的丑惡嘴臉 。（4）為他人著想的善良助人為樂，為他人著想，善良用對地方，這樣的善良就值得稱道，這就是有文化的具體表現 。總之，文化，它是一種修養，看得見，摸得著，可知可感 。有文化的人，令人喜歡，相處舒服 。小學生上學就是文字化的開始 。有的人沒有上過學，沒有被文字化過，用文字表達事物和自己內心思想的時候，表達不出來就容易發火，說粗話，特別是在和人有爭議的時候 。
修養不代表文化，修養是不斷的學習，不斷的改進扶植修改 。每個人受到的教育不同文化水平也不同 。主攻的方向也不同，也許他主攻的是別人不知道的項目 。隔行如隔山，所以別人不能理解他的專業 。不同的文化注重于不同的特長，在某些領域精通，就是某種文化水平就高 。有文化不是全面的掌握各方面的知識，不一定對每一行都精通 。在這一行有文化，到了別的專業就不一定有文化了 。
【二年級語文期末真題解析,一語蘇上青蛙看到大海想到什么】就像一個醫生給人看病他有文化，但是給機器看病就無能為力了 。同樣道理機械師給機器看病手到病除，給人看病就不行了，因為他們被文字化的專業事物不一樣，學習的方向掌握的文化不一樣 。他們相互之間的論文交流也會有這個現象，誰都看不懂誰 。如果他們相互之間，一個聊病理，一個聊機械，他們誰也聽不懂誰在說什么，因為在他們的腦海里就沒有被對方的專長文字化過，他們都有文化，誰能說他們沒有文化 。

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