研究者以學術研究實現自身價值、滿足利益訴求，毫無疑問是正當的 。關鍵是如何擺正學術研究“對社會的有用性”與“對自身的有用性”的關系 。從歷史發展和人類進步的角度去考量，對社會有用才是學術研究的出發點和落腳點 。也就是說，學術研究應該在實現其社會價值的基礎上或過程中兼顧對研究者的有用性，體現研究者的自身價值，實現研究者的利益訴求，給研究者帶來精神上的愉悅和物質上的滿足 。
古人云：其文如其為人 。文由境造，學自心出 。所以說治人是治學的根本 。人是社會的人 。社會的修正要靠制度，風氣的扭轉要靠制度，學者“誠信觀念確立”更要靠制度 。治學必須治人，治人必須先完善制度 。因此，欲抑制學術異化現象，首先要探索建立科學合理的、能夠激勵研究者出精品、出力作的考核評價標準和科研管理機制 。所以，離開了學術評價制度的改革，讓學術界自己淡泊名利、潛心治學，是不可能的 。
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