老師到底要討論什么話題，用什么樣的形式，希望體現學生的什么能力，有沒有什么個性化又變態的要求？搞清楚再寫，不會多花多少時間 。聽課很有講究，你要聽什么？你可以不聽老師具體講了什么，你可以不馬上理解，你必須知道他在講哪里 。回答問題，不要怕說錯，表達自己的觀點，組織語言，和老師一起上好這一堂課 。
大學怎么刷績點？
首先，聽課 。聽課很有講究，你要聽什么？你可以不聽老師具體講了什么，你可以不馬上理解，但是你必須知道他在講哪里 。專業書經常就是幾千幾百頁的厚，復習的時候好多同學都在抓瞎，但是大學老師，除非精神不正常，不然絕對不會考自己上課沒教過的東西，甚至有些老師每一章節都只重點教其中的一小節，那你在復習的時候，抓著這一小節不放就好 。
其次，你要聽老師的需求，這是你單方面了解他的過程 。老師會在課堂中忍不住流露出，他欣賞什么樣的學生，欣賞什么樣的作業，對什么樣的舉動嗤之以鼻 。討厭遲到的老師，你就在他的課前提早二十分鐘出門；喜歡量化回答的老師，你就給他最清晰簡單的邏輯看；有情懷的老師，你就往里填離騷……你會知道，他期待看什么樣的作業，想要什么樣的回答 。
有時候看到一些同學連老師的要求都沒搞清就開始做作業，這對于取得成績而言完全無異于浪費時間……如果你說我做作業是自己喜歡那我無話可說，但是如果你是為了成績，那還是三思再動筆 。老師到底要討論什么話題，用什么樣的形式，希望體現學生的什么能力，還有沒有什么個性化又變態的要求？搞清楚再寫，不會多花多少時間 。聽完課了以后呢？互動 。
這也是給老師一個認識你的機會 。如果說好成績是老師給你的面子，那你給老師的面子就是拯救他的課堂 。換位思考，如果你的課堂提問從來沒有人響應，你會不會感到失落？老師也一樣，他們都在盡力上好每一堂課，我們要給他這個機會，說不定你就能帶動起課堂氣氛，讓大家都參與討論 。回答問題，不要怕說錯，表達自己的觀點，組織語言，和老師一起上好這一堂課 。
【什么與基點的選擇有關,大學什么課和基點有關】平時只要完成以上幾點，期末的復習就會變得無比輕松 。你了解自己的考試范圍和評分標準，你也知道了解老師的需求，那你在復習時候唯一要做的，就是在考試時，給老師他想要的答案 。找出老師平時講過的東西，耗時約長的越重點 。然后很重要的一點，了解自己的短期學習記憶規律 。然后開始不斷的重復重復重復……考試的時候，最糟糕的事情并不是考到了沒復習過的東西，而是復習過的東西，你卻沒有辦法拿到滿分 。
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