〖3〗看到“思想感情”四個字，考點已經很明確，即“思想感情”，能力層級為F級，考查學生探究能力 。接下來，穆老師將從劉亮程的一篇散文《老根底子》入手，給大家做詳細地解析，希望同學們能夠認真學習哦！老穆支招一、原文再現二、試題呈現本文表達了作者哪些思想感情？三、讀題干，析考點〖1〗圈出題干中的關鍵詞：作者、思想感情 。
在閱讀理解中，如何才能準確地把握好散文所蘊含的思想感情呢？
?歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！?老穆解析關于如何抓散文的思想感情，方法不一，但殊途同歸 。接下來，穆老師將從劉亮程的一篇散文《老根底子》入手，給大家做詳細地解析，希望同學們能夠認真學習哦！老穆支招一、原文再現二、試題呈現本文表達了作者哪些思想感情？三、讀題干，析考點〖1〗圈出題干中的關鍵詞：作者、思想感情 。
〖2〗看到“作者”兩個字，我們首先要想到的是“知人論世，關注背景” 。劉亮程，男，作家，1962年出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊 。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》，散文集《虛土》《一個人的村莊》等 。被譽為“20世紀中國最后一位散文家”和“鄉村哲學家” 。〖3〗看到“思想感情”四個字，考點已經很明確，即“思想感情”，能力層級為F級，考查學生探究能力 。
【本題考點】從不同角度和層面探究作者的思想感情四、試題解析過程〖1〗找主體 。（主體，既可以是人、物，也包括事） 人：村莊人；老戶人家； 物：鳥以及別的生靈； 事：村莊人與動物之間的事情；村莊人代代相傳的古樸生活故事 。〖2〗對主體抒發情感 。（考試時，不一定要對所有主體抒發情感，選擇重要的去寫；如果你拿不準，可以都寫） ①對過著質樸生活的村莊人（老戶人家）的贊美之情； ②對人與動物和諧相處的贊美之情；〖3〗某人或某物對一個人來說，是一種精神/情感寄托 。
【讀散文怎么讀出感情,散文怎么理解思想感情】（比如朋友是何容的精神寄托——《何容何許人也》） ①作者把代代相傳的古樸生活視為自己的精神/情感家園；五、參考答案①寫出鳥以及別的生靈與村莊人和諧共處的關系，表明作者對這樣一種“人畜共居”和諧關系的贊美和喜愛 。②通過對老戶人家留存下來的“老根底子”的詳細描寫，抒發了作者對那種雖艱辛卻質樸、和諧的生活的贊美之情 。
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