1. 首頁 > 云知道 > >

教案二次批注怎么批,英語批注教案怎么批

云知道英語

我就從老師的角度說一下英語到底應該怎么補 。我建議學新概念英語 。這個問題只能由老師來回答，學生是回答不了的，如果學生知道怎么補英語，那就不問了 。如果你遇到這樣的老師，趕緊離開他，他根本不會講英語 。只有他們實在不知道某個句子怎么理解時，我才給他們講解一下 。
今日家長會總結:英語:1.要多讀2.要多背（下課主動找老師或家長背課文）數學:1.先搞定計算和基礎2.其次拓展3.主要是認真語文:1.預習（按原來的要求 難理解詞語寫注釋）2.書寫工整3.閱讀（勾畫關鍵詞 批注）4.作文（閱讀語文同步作文,看范文）最重要的是家長要配合老師 。
補習英語具體應該如何做?

教案二次批注怎么批,英語批注教案怎么批


感謝邀請！這個問題我還是有發言權的 。這個問題只能由老師來回答，學生是回答不了的，如果學生知道怎么補英語，那就不問了 。碰巧我就是老師 。而且是經驗頗多的老師 。我就從老師的角度說一下英語到底應該怎么補 。我先說語音問題 。現在講自然拼讀的鋪天蓋地 。講音標的更是多如牛毛 。但為什么學生還不會拼讀單詞呢？我想是老師把問題想簡單了 。
大多數老師認為，我教你自然拼讀，你就應該會拼的 。所以，大部分老師只講了知識，沒有進行足夠的練習 。教語音是很難的 。不是你告訴他把輔音和元音拼在一起那么簡單 。你以為他會拼，但他拼讀出來的音節是錯的 。比如今天有個學生拼讀first這個詞 。他音讀對了 。但沒有降調 。一直平著讀完了 。你感覺很別扭 。這時就要糾正他 。
因為他以為自己讀對了 。以前還有一個學生，我教他讀ambulance. 他就讀成ambuglance. 怎么都改不過來，差點沒把我逼瘋了 。經常有學生讀have是不切唇 。讀成hawe，over讀成ower 。老師必須及時發現這些錯誤，并及時糾正 。再比如，剛學完開閉音節 。老師以為這么簡單，學生都能會 。但是 。我就知道他們一定會讀錯，所以，在我的課堂上，我每次都要求他們讀一百個開閉音節單詞，沒有音標，而且都是他們不認識的單詞 。
經過幾次課的訓練，他們才能真正掌握開閉音節單詞 。才能做到不看音標見詞就讀 。緊接著我給他們講雙音節和多音節單詞的拼讀規則 。然后再給他們幾百個單詞進行訓練 。最后是把教材中的單詞進行語音分類排序，繼續讓他們拼讀 。一本書一千多單詞，把他們讀好多遍，他們才能真正掌握自然拼讀 。下面說一下單詞的問題 。大多數老師和學生都在極力主張背單詞，而且他們只背單詞的意思，以為把單詞的意思記住了就是記住單詞了 。
【教案二次批注怎么批,英語批注教案怎么批】但是結果呢？凡是上過小學以上的學生誰沒背過單詞？又有幾個真正通過背單詞記住單詞的？有些學生初三時連五百個詞都不認識 。背單詞不就是在做無用功嗎？但為什么還樂此不疲的要求學生背單詞呢？為什么不動漫領想想別的辦法呢？我敢打賭，大多數人不知道背單詞究竟背的是什么 。所以都在盲目地背單詞的意思 。其實意思根本就不用背 。

    推薦閱讀