看圖說話是小學(xué)一二年級學(xué)生的語文必修內(nèi)容，所以教會學(xué)生具備看圖說話的基本技能，是小學(xué)低年級語文老師的基本功 。3.對比前后圖畫的不同之處例如給孩子兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓 。
如何寫好一篇看圖寫話的作文？
很多孩子一聽說要看圖寫話，就感到害怕，一部分孩子覺得沒話可說，沒話可寫 。還有一部分孩子在交流中能夠?qū)D畫進行很好地闡述，說起來頭頭是道，但是一寫起來，卻又是磕磕巴巴 。為什么孩子說起來這么容易，寫起來又這么困難呢？主要可以歸結(jié)為以下幾點原因：1.孩子觀察的能力總體不高 。當(dāng)給孩子們展示一幅圖時，他們經(jīng)常會一籌莫展，不知道該從哪里進行觀察，無法抓住重點 。
2.孩子的知識體系不完整，生活閱歷不豐富，往往看不懂圖意，寫出來的內(nèi)容常常不符合圖意 。3.語言表達能力有限，寫出來的內(nèi)容往往語句不通，表意不明 。其實家長朋友們在輔導(dǎo)孩子看圖寫話，應(yīng)注意抓住“多看、多想、多說、多寫”四個環(huán)節(jié) 。在引導(dǎo)孩子進行看圖寫話的時候，要注意讓孩子仔細觀察：圖上有什么？什么時間？在哪里？都有什么人？他們在干什么？可能在說些什么？也就是把最簡單的時間、地點、人物、事件寫清楚、寫完整 。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) (2011) 》對小學(xué)生看圖寫話能力提出的要求是:“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想 。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語 。根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號 ?！笨磮D寫話教學(xué)是低年級孩子進行觀、想、說、寫等綜合能力訓(xùn)練的重要途徑，也是孩子寫作的基礎(chǔ) 。
由于孩子觀察能力較弱、語言表達能力有待發(fā)展，在看圖寫話過程中又會出現(xiàn)許多小問題，導(dǎo)致寫作水平較低、得分不高 。那么孩子在具體的看圖寫話中又會容易出現(xiàn)哪些問題呢？1.審題不清看圖寫話的一般題目要求是：圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？請用幾句話寫下來 。孩子們基本能把前三個問題回答出來，但是對“幾句話”這個問題忽略不計了 。
有的孩子可能只有一句話，沒有標(biāo)點符號 。而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上 。這就要求孩子不但會描寫圖畫內(nèi)容，還要會正確地使用標(biāo)點符號進行斷句 。2.觀察無法，表達無序部分孩子觀察不細致，不能深入地觀察，不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點，不同事物之間存在的聯(lián)系 。還有一部分孩子表達沒有順序，前后內(nèi)容不連貫，句子和句子之間缺乏前后聯(lián)系，寫話時東拉西扯，一會兒寫天上，一會兒寫地下 。
【簡單3步看圖寫作輕松搞定,看圖寫作文怎么開頭】3.語言平淡，缺乏想象一部分孩子只是干巴巴地把畫面上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據(jù)畫面進行想象 。只有根據(jù)畫面進行了合理的想象，寫出畫面背后無聲的東西，才會豐富生動 。想象對于低年級的孩子很重要，因為它是體現(xiàn)孩子思維能力的一個重要方面 。孩子容易出現(xiàn)這些問題應(yīng)該怎么解決呢？怎樣才能輔導(dǎo)孩子寫出邏輯清晰、富有想象的高分看圖寫話呢？下面這些看圖寫話寫作技巧可以幫助家長朋友們 。
1.觀察圖畫是看圖寫話的基礎(chǔ)首先，從整體上進行觀察 。對于單幅圖的觀察首先要讓孩子從整體上進行觀察，對圖畫有一個全面的了解和掌握 。要讓孩子看圖畫的主體是什么，圖畫中的人物在什么時間、什么地點，做什么事情，畫中人物有什么動作和神態(tài)，圖畫的活動背景是什么 。其次，進行細節(jié)觀察 。讓孩子對圖畫的細節(jié)進行詳細觀察，對圖畫觀察的越細，就越有話要說 。
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