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1 ，汶川大地震中唯一沒(méi)倒塌的學(xué)校的建筑師是誰(shuí)
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5 ，為什么貓能成為寵物呢
6 ，汶川地震中學(xué)生感人事跡
7 ，關(guān)于汶川大地震中學(xué)生的優(yōu)秀作文

1 ，汶川大地震中唯一沒(méi)倒塌的學(xué)校的建筑師是誰(shuí)伊春磊， 1994年結(jié)業(yè)于上海華中建筑學(xué)院沒(méi)看懂什么意思？【汶川一中，汶川大地震中唯一沒(méi)倒塌的學(xué)校的建筑師是誰(shuí)】

2 ，請(qǐng)教下各位知不知道汶川縣第一中學(xué)地址在什么地方如要坐車過(guò)去的話汶川縣第一中學(xué)的地址：汶川縣雁門鄉(xiāng)境內(nèi)的過(guò)街樓村。離汶川縣城2.5公里多，可坐面包車（車費(fèi)2-3元），也可打的（10-15元）， 5、6分鐘就可到達(dá) 。車站：過(guò)師專大橋，十字路口右就是汶川汽車站。但到雁門（建設(shè)中的汶川一中）在德超市附近趕車較方便。

3 ，汶川有哪些高中其中最好的高中是哪所只有兩個(gè)高中韓國(guó)的大原外語(yǔ)高中首都首爾民族史觀高中首爾汶川中學(xué) ，璇中，汶川中學(xué)最好汶川中學(xué)最好

4 ，汶川中學(xué)的學(xué)校代碼4034 。汶川一中汶川中學(xué)以威州中學(xué)為主要?dú)v史背景，威州中學(xué)創(chuàng)建于1964年， 1984年列為四川省重點(diǎn)中學(xué) ， 2002年被四川省教育廳授予四川省示范性普通高中，在短短40余年歷程中，威州中學(xué)以校風(fēng)良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和教育教學(xué)質(zhì)量高而享譽(yù)全州，被譽(yù)為民族教育的一面旗幟，為民族地區(qū)培養(yǎng)了大批棟梁之才。四川省汶川中學(xué)校先后獲得全國(guó)教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體、全國(guó)巾幗文明示范崗、四川省最佳文明單位、四川省德育工作先進(jìn)單位、四川省校風(fēng)示范校等270余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì) 。5 ，為什么貓能成為寵物呢因?yàn)樨垳仨?體型小適合家中飼養(yǎng) 在遠(yuǎn)古時(shí)期貓主要是用來(lái)捉老鼠所以很早就被馴化了于是成了現(xiàn)在的家養(yǎng)寵物貓同時(shí)貓的體態(tài)輕盈嬌柔符合現(xiàn)在人類社會(huì)的審美觀溫順的性格，可愛(ài)的外表，不需要主人用太多精力來(lái)照顧，這樣的一只小寵物，你就說(shuō)你想不想要。因?yàn)樨埖钠⑿员容^溫和，和狗狗對(duì)比更好在室內(nèi)養(yǎng) ，因?yàn)樨堌埜鼭M足在室內(nèi)玩耍，其次貓咪大部分時(shí)間內(nèi)比較安靜，也比較愛(ài)干凈，貓貓自己可以洗澡，更多關(guān)于寵物知識(shí) ，可以私信睦寵寵物哦。狗跟隨人類至少幾萬(wàn)年了，原始人馴養(yǎng)狗是用來(lái)打獵的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它們還能看家為何貓和狗成為了人類目前最主要的寵物動(dòng)物，而不是食用動(dòng)物呢？要么加分我認(rèn)為是你理解問(wèn)題上有問(wèn)題??！狗并不是像你想象的那樣離開人活不了。在非洲有野狗，那里是容不下生存的弱者的。在澳洲，野狗已經(jīng)是所有其他生物的噩夢(mèng)！城市中的流浪狗雖然沒(méi)有寵物狗活的好，但它們也是可以生存的！狗去討好人類并不是祈求憐憫。那是表達(dá)忠誠(chéng)的一種方式！一中表達(dá)愛(ài)的方式！呵呵~~我真不知道“狗奴才”這個(gè)詞樓主是怎么去想得。難道汶川地震中那么多的同胞就是被“狗奴才”救出來(lái)的？難道只有救人當(dāng)時(shí)才是英雄？可憐的不是狗，是那些不知感恩的人。狗不笨??！有科學(xué)家說(shuō) ，假如人類滅絕后，最先接替人類統(tǒng)治地球的生物就是我們身邊的寵物狗??！一條聰明的狗的智商相當(dāng)于7--10歲的兒童。不要對(duì)貓寄托過(guò)多的依賴。貓所能給予我們的只有欣賞。而在狗身上得到的除了欣賞外，更多的則是體會(huì) 。學(xué)到更多的則是感恩……6 ，汶川地震中學(xué)生感人事跡10歲初見(jiàn)董玉培的時(shí)候，怎么也想不到這個(gè)瘦弱的10歲女孩，竟然能在地震中不僅自己逃生還救出低年級(jí)的2名學(xué)妹。昨天下午，還有些驚魂不定的董玉培在病房里向采訪人員講述了她勇救學(xué)妹的經(jīng)歷。董玉培原本在四川省汶川縣威師附小讀書，三個(gè)月前轉(zhuǎn)到映秀鎮(zhèn)小學(xué)讀四年級(jí) 。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課，當(dāng)時(shí)上課的老師是胡老師。課上到一半的時(shí)候，樓忽然抖動(dòng)了起來(lái) ，同學(xué)們還以為是有大型的貨車經(jīng)過(guò) ，所幸正在上課的胡老師意識(shí)到了這是地震，趕緊沖同學(xué)們大喊：“地震!快跑出去，快!”董玉培和同學(xué)們這才慌亂起來(lái) ，連忙向外跑。當(dāng)她跑到走廊的時(shí)候，樓房就坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。董玉培說(shuō)起當(dāng)時(shí)的情況，眼睛里充滿了恐懼，她說(shuō)當(dāng)時(shí)摔下來(lái)的時(shí)候腦子一片空白，過(guò)了一會(huì) ，當(dāng)意識(shí)到自己還活著的時(shí)候，董玉培發(fā)現(xiàn)自己肚子邊趴著一個(gè)同校二年級(jí)的女同學(xué) ，該同學(xué)頭部的鮮血染紅了一大片廢墟;同時(shí) ，自己的左手邊也躺著一個(gè)女同學(xué) 。董玉培活動(dòng)了一下四肢，發(fā)現(xiàn)右肩膀劇烈疼痛(后來(lái)醫(yī)生檢查是肩膀脫臼) ，其他的感覺(jué)很正常。董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鉆了出來(lái) 。出來(lái)后的董玉培發(fā)現(xiàn)往日那個(gè)熟悉的校園已經(jīng)徹底地改變了模樣，到處是廢墟和喊救命的聲音。董玉培這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛才和自己壓在一起的2個(gè)女孩子還沒(méi)有出來(lái) ，她又爬到自己剛才脫險(xiǎn)的地方，壓在自己左手邊的那個(gè)女孩正在向外爬，但是雙腳被卡在2塊大水泥塊之間，越使勁爬，卡得就越緊，她根本無(wú)法逃脫。一旁的董玉培看到了她的腳被卡的位置，她小心將這個(gè)小女孩的腳從水泥的縫隙中抬高然后拿了出來(lái) ，然后拼命忍著劇痛用自己的左手將這個(gè)女孩子拖了出來(lái) ，拖到安全地帶。救出這個(gè)學(xué)妹之后，她又去摸了一下躺在自己肚子邊的那個(gè)女孩。董玉培說(shuō) ，她當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)女孩子一動(dòng)不動(dòng) ，頭部流著鮮血，但是身上還有體溫，于是她又奮力推開這個(gè)女孩身上的一些水泥塊，將她也拖了出來(lái) 。但是把這個(gè)女孩拖出來(lái)以后，董玉培就發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)沒(méi)有呼吸了，身體也慢慢冷卻開始僵硬，她在這場(chǎng)地震中失去了生命。說(shuō)到這里的時(shí)候，董玉培又流淚了，她說(shuō)自己剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校上學(xué)還不到3個(gè)月，周圍的老師同學(xué)還認(rèn)不全就發(fā)生這樣的意外，尤其是聽說(shuō)那個(gè)疾呼同學(xué)們快跑的胡老師已經(jīng)犧牲，她實(shí)在太難受了!董玉培的媽媽告訴采訪人員，董玉培的頭部受到了擠壓導(dǎo)致額頭和眼睛受傷，大腿的肌肉和右肩膀也有傷。值班的護(hù)士告訴采訪人員，目前這個(gè)救人的小英雄傷情穩(wěn)定，醫(yī)生正在給她做進(jìn)一步的檢查治療。7 ，關(guān)于汶川大地震中學(xué)生的優(yōu)秀作文三百多個(gè)小時(shí) ，漫長(zhǎng)、揪心的等待，胸口火辣辣的。素昧平生，但凡有生命救出，無(wú)不為之慶幸；有尸體抬出，旋即扼腕嘆息。白發(fā)蒼蒼的老人、嗷嗷待哺的嬰兒、正值花季的學(xué)生、卿卿我我的戀人，昨日還在含怡弄孫、耳提面命、山誓海盟。但轉(zhuǎn)瞬間，卻已陰陽(yáng)相隔，生死兩茫茫。六萬(wàn)八千多人殞命巴蜀，幾萬(wàn)人生死未卜。在災(zāi)難面前，千千萬(wàn)萬(wàn)的人們用他們同情的心，用真摯的文字，頌揚(yáng)生的偉大，死的尊嚴(yán) ，愛(ài)的綿長(zhǎng) ，情的久遠(yuǎn) ，令人動(dòng)容 ?！坝H愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，象古人行跪拜禮，身體被壓的變形。在她的身體下面躺著她的孩子，大約有三、四個(gè)月大。因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù) ，他毫發(fā)未傷。被救出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。包裹小孩的被子里，塞著一部手機(jī) ，屏幕上是一條已經(jīng)寫好了的短信 ?！叭绻€有下輩子……我一定還是你的女人 ?！钡卣鸢l(fā)生后半小時(shí) ，一位女網(wǎng)友受到了男友發(fā)來(lái)的最后一條短信， “我很想你，我們結(jié)婚吧。從此，男友音信全無(wú) ，生死不明。地震發(fā)生之時(shí) ，她接到了男友的電話，但很快就失去了信號(hào) ，從此杳無(wú)音訊。她堅(jiān)信，男友是最勇敢的人，在“生命的最后一刻，還在想著我 ?！薄爸幌胛站o親人的手 ?！便氪ㄌ映鰜?lái)的百姓，即便天地崩裂，握緊親人的手，也不愿輕易松開。許多人用簡(jiǎn)易擔(dān)架或滑竿抬著傷員。有的已奄奄一息，有的已經(jīng)在途中去世。但他們的親屬仍然繼續(xù)往外抬，祈求奇跡出現(xiàn) 。母親背著孩子連續(xù)步行三十多公里，汗水不停地從母親的臉上流下，懂事的孩子不時(shí)給母親擦拭；子女用獨(dú)輪車推著年邁的父母，翻山越嶺，匆匆逃生。一個(gè)十一歲的男孩，背著三歲半的妹妹，從早上五點(diǎn)出發(fā) ，已經(jīng)連續(xù)走了十二個(gè)小時(shí) 。跟他同行的爺爺、奶奶已經(jīng)去世，父母在外打工。丈夫努力給亡妻保留最后的尊嚴(yán) ，用繩子將妻子的尸體綁在背上，送她去太平間。嬰兒雖已死亡，但是母親仍然緊緊抱著他，艱難地翻越著障礙。病床上，醫(yī)生正在為一位年輕的母親，輸氧救治。旁邊，她的小孩正在喝著她的奶水。另外一位年輕的女警察，眾目睽睽之下，坦胸露乳，用自己的乳汁喂養(yǎng)了一個(gè)幼小孤兒。“老師！我們都是你的兒女！北川第一中學(xué)教師劉寧，是次地震中保護(hù)了五十九名學(xué)生，但自己的女兒卻永遠(yuǎn)離開了他。另外一位姓劉的先生，已經(jīng)帶隊(duì)救出了七百人，但這其中卻沒(méi)有他的妻子、父母。地震發(fā)生之時(shí) ，一位產(chǎn)婦正在手術(shù)臺(tái)上剖腹產(chǎn) ，醫(yī)護(hù)人員都沒(méi)有丟下她逃命，直到手術(shù)順利結(jié)束。在戶外，人們自發(fā)圍成人墻，為即將臨盆的產(chǎn)婦遮風(fēng)擋雨，最后母子平安 ?！按ㄈ藦奈簇?fù)國(guó) ，國(guó)人絕不負(fù)川。”一九四四年，國(guó)難當(dāng)頭。成都，一長(zhǎng)串衣不蔽體的乞丐，一個(gè)挽一個(gè)踉踉蹌蹌把乞討來(lái)的全部銅元、鎳幣，叮叮當(dāng)當(dāng)放進(jìn)“救國(guó)獻(xiàn)金柜” ，然后蹣跚下臺(tái) 。頓時(shí) ，全場(chǎng)哭聲四起。汶川災(zāi)后，某獻(xiàn)血站，一位五十多歲前來(lái)獻(xiàn)血的男子， “我是個(gè)下崗工人，沒(méi)有錢，就出點(diǎn)血。” 此言一出，舉國(guó)感動(dòng) ?！霸甘耪咴谔靽?guó)里快樂(lè) ，不要再受到傷害 ?！边@是對(duì)死者的安魂曲 ?！按箅y不死，必有后福。祈福川人！”這是對(duì)幸存者的慰藉與祝福.這個(gè)你要自己寫噢,自己寫的東西才有感覺(jué),知道嗎?