當看到晴空晚霞，你是希望孩子說出：“好好看”，還是希望孩子說出：“落日余暉”呢？寫一篇關于春天的文章，你是希望孩子寥寥的形容：“春天真美??！還是希望孩子這樣贊美春天：“春天來了，萬物復蘇 。草豐林茂，鶯歌燕語，百花爭艷……”
從孩子開始學習語文之初，老師們就要告訴孩子一個很重要的道理，就是積累和閱讀 。很多人學成語有這種想法，成語就是四字詞語而已 。很多家長在孩子學習的時候就一味的讓孩子死記硬背成語，然而效果并不好 。其實直接去死記硬背當然是不行的 。要想學好成語，首先得從常見成語抓起，了解成語的來龍去脈，先易后難，循序漸進，靈活掌握才能夠運用自如 。
中華文化，源遠流長 。成語，是中華文化與智慧的濃縮 。寥寥數語、意義無窮，能讓孩子出口成章，亦能下筆千言 。成語也是濃縮的歷史，讀成語知古鑒今 。學好成語，還可了解歷史故事，豐富文化底蘊 。家長們一定要注意培養孩子們對學習的興趣，而且采用寓教于樂的方式，一定會讓孩子產生興趣的 。
《寫給兒童的成語游戲書》本套書就是針對5-10歲孩子的年齡特點，用心甄選100個耳熟能詳、家喻戶曉的經典成語，精心繪制100幅活潑生動的插圖，并細心設計了100個與成語內容相關的精彩游戲 。做到每個成語都有出處、釋義、故事、插圖、游戲，多維同步，更容易被孩子理解，形成更深刻、牢固的記憶，幫助孩子對成語知識進行消化吸收，讓成語積累易如反掌 。
妙趣橫生的成語故事
漢語成語絕大多數來自于古代文化典籍和詩詞文章 。它們有的是歷史史實的概括，有的是古代戰爭的記敘，有的是傳說故事的精髓，也有的是詩詞文章的摘取或節錄 。成語故事不僅妙趣橫生，還蘊藏著豐富的知識和道理，能夠帶領孩子掌握歷史文化，提高人生修養，開闊視野，增長知識，成為一個有底蘊的人 。
比如指導孩子熱愛學習的——螢囊映雪，懸梁刺骨 。前者講述晉代的車胤和孫康，家境貧寒卻刻苦學習 。后者講述是孫敬和蘇秦為了刻苦讀書，不斷激勵自己 。
指導孩子要學會團結，只有同心協力才能戰勝困難的——同舟共濟 。
指導孩子要意志堅定的——金石為開，而且做事一定要堅持到底的——半途而廢 。告訴孩子們只要意志堅定，努力去做，任何事情都能夠做到 。
還有告訴孩子做事要有毅力，不怕困難的——愚公移山；還有形容人忍辱負重發奮圖強的——臥薪嘗膽；比喻真心誠意邀請別人幫助自己的——三顧茅廬
每個成語背后都有或深刻、或極具啟發性的故事，這些故事不僅凝聚了古人的智慧，也體現了中華精神，每個孩子都能從中獲得巨大精神力量 。
引導孩子接觸成語，熟悉成語，學習成語；既能體驗到成語故事的樂趣，又能開闊視野，增長知識，懂得許多做人做事的道理；同時還能鍛煉幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞匯量和想象力，進而促進了語言思維的全面發展 。
成語游戲真好玩
游戲內容涵蓋迷宮、拼圖、涂色、連線、數字運算、常識等方面，在游戲中鍛煉孩子的專注力、觀察力、思維力和動手力等多方面能力的同時，還能讓孩子在不知不覺間了解成語背后的含義，加深記憶 。
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