近年來，隨著互聯網和移動終端的發展，特別是智能手機的普及，網絡語言逐漸迎來了發展的高潮，并對漢語本身形成了一定的沖擊和影響，出現了諸如“打call”“童鞋”等新詞語 。這些新興縮略詞、混合詞、字母詞、諧音詞等，不僅在網絡上大受歡迎，也“走俏”于生活的各種場景中 。那么，應該如何看待這些新興詞語，是否需要對它們進行一定的規范，本期，我們約請了四位學者就以上問題進行探討，以饗讀者 。
諧音是新詞產生的重要手段之一，特別在新媒體手段的助推下，諧音詞的數量與日俱增，《人民日報》中也出現過諧音詞“神馬(什么)”(海外版2010年12月29日)，但對于控制規范諧音詞的呼聲也一直沒有停歇過 。2007年，北京市就出臺了相關規定，禁止在廣告中出現如“百衣百順、食全食美”這種諧音成語；2010年，上海高考閱卷中心組特地通過媒體向考生發出提醒，稱諸如“神馬、有木有”這樣的諧音詞不能進入高考作文，否則將會以錯別字論處 。
“諧音”就是“字詞的聲韻相同或相近”，也有人認為諧音“是利用詞語的同音或近音關系引發人們聯想的一種修辭方式” 。陳望道《修辭學發凡》從“音、形、義”的角度歸納過借由諧音達到雙關效果的類型 。通過同音或近音字來代替本字產生出新詞，一般分為三種類型：第一種是以漢字為基礎的諧音詞，包括普通話詞語諧音詞如“筆芯(比心)、鴨梨”(壓力)等；方言詞語諧音詞如“藍瘦(難受)、香菇(想哭)、灰機(飛機)”，以及“醬紫(這樣子)、你造嗎(你知道嗎)”等；第二種是以英語為基礎的諧音詞，如“3Q(Thank you謝謝)、CU(see you再見)、粉絲(fans)、血拼(shopping)”等；第三種是利用數字諧音構成的新詞，如“520(我愛你)、1314(一生一世)”等 。
諧音詞的構詞機制根據已有的諧音成詞效果來看，主要有兩種情況：一是表達“無意之義”，二是追求“有意之義” 。“無意之義”的發生是由于鍵盤輸入過程中的“誤操作”或方音干擾，所以“同學”成了“童鞋”、“妹妹”成了“美眉”，“喜歡”成了“稀飯” 。“有意之義”則是刻意借助同音或近音字替換語素達到改變詞義的效果，因此有了“夏不為利(下不為例)”的促銷宣傳口號和“隨心所浴(隨心所欲)”的產品廣告，以及像“研究僧(研究生)、程序猿(程序員)”之類的稱呼 。這些諧音詞無論是“有意”還是“無意”的效果，都被新興媒體放大、固化，從而造成了一定的負面影響，也引起了人們的擔憂 。這種在語言表達上刻意“求新求異”的做法打破了語言符號系統中“能指”與“所指”之間的“約定俗成”的對應關系，并借由文字這一載體，進一步模糊了語言符號的“形式”和“意義”間的對應，造成了語言使用的混亂現象，所以也才有了相繼出臺的約束諧音詞泛濫的規定 。
我們要看到，諧音詞勃興有一定必然性 。第一，從外部條件看，在新興傳播方式的推動下，語言工具的變化帶來語言書寫方式的改變，鍵盤成為書寫的主要工具，使數字、字母和漢字(拼音)之間的切換變得更為便捷，從而帶動了諧音構詞方式的迅速發展 。第二，在內部成因上，諧音詞有一定的理據基礎，特別是那些追求“有意之義”的諧音詞在表達效果上更精準更有效，并增加了表達的趣味性 。第三，從使用者的表達意愿上，人們也更傾向于個性的彰顯，愿意通過求新求變來凸顯自己在語言使用上的標新立異，諧音詞恰恰充分滿足了個體在言語輸出方面的個性化追求，或戲謔，或機智，或狡黠 。
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