1. 首頁 > 云知道 > >

語文教學經驗交流 教學經驗交流材料

云知道心理情感

各位領導，各位同事：大家好！
首先感謝學校領導給了我這次發言的機會，但是讓我給大家介紹教學經驗，我感到誠惶誠恐 。因為在座的有比我經驗豐富、工作踏實的老教師，有跟我年齡相仿、教學成績非常優異的中年骨干教師，還有教學方式新穎、年輕富有朝氣、積極上進的新教師 。回顧自己十幾年來的教學生涯，感覺也確實并沒有什么所謂的“經驗”存在，有的也只是跟在座的每一位教師一樣，有盡職盡責的工作態度而已，所以，我的發言實在談不上什么經驗介紹，更多的只是工作中一些粗淺的點滴做法 。教學工作包含的內容太廣泛了，而且我從教19年，主要教語文，所以，以下主要是我個人在語文教學實踐中的一些做法和感悟，其中有些做法可能對每個學科也通用，下面我從七個方面來談談我在教學中的一些看法或做法，不當之處還請大家多多包涵 。
一、建立良好的師生關系，做好班級管理一個班級的班風班貌、課堂紀律在教學中起著非常關鍵的作用，一個班級的班風班貌如何，絕對會直接影響老師的教學質量 。所以，接手一個新的班級，身為班主任，首先要搞好班級管理；不是班主任的，也一定要維持好自己的課堂紀律 。嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班級，我首先對學生進行思想教育，底線教育，嚴明學校紀律、班級紀律，讓學生知道哪些該做，哪些不該做，哪些萬萬不能做 。尤其是上課的時候，一定要對課堂紀律提出嚴格的要求，恩威并施，寬嚴相濟，保證學生專心、有效地聽講，只有這樣，才能為今后的教學工作奠定良好的基礎，收到良好的的教學效果 。試想，一個紀律渙散，上課亂哄哄的班級，是絕對出不了好成績的 。但是，班主任要想搞好班級管理工作，也并不能一味地靠嚴厲來管理，我們也需要與學生建立建立良好的師生關系 。良好的師生關系也是教學的有力保障，我們都知道，做人的工作是最難的，我們做老師的，每天要面對幾十個不同的學生，他們性格不同，愛好不同，學習能力參差不齊，家庭教育、家庭條件也有天壤之別，如果想要自己的教學工作得心應手，除了嚴明的紀律、嚴格的要求之外，我們更要在教學之外去了解他們的喜好，揣摩他們的心理 。要想與學生建立良好的師生關系，只有認真負責是不夠的，還需要耐心、愛心與感同身受 。只有做到了這些，我們在班級管理工作中才會游刃有余 。
二、向課堂40分鐘要效率課堂教學是我們的“主陣地”，她經歷了無數次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率、要成績是永遠不變的真理 。合理利用、支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果 。上好一節課的前提是備好課，這是公認的事實 。教師認真備課、認真細致地落實教學目標，是提升教學成績的保障 。我這里所說的備課，并不是簡單地抄寫教案，而是認真鉆研配套的那本教輔用書，最好不要亂用其他教輔，這也是教研室李老師多次強調過的一個問題 。因為她出題，就是按照每個單元的教學目標來命題的 。所以一定要認真執行每一單元、每一課的教學目標 。此外要認真研究我們的課本，尤其是每個單元的主題和語文園地，語文園地里邊的內容其實基本上已經指明了出題方向 。除了備好課本知識，我們還要備學生，把我們備的知識以學生認可的方式教給他們 。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應該是嚴格要求與自由相結合的 。如果一節課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，甚至還會產生抵觸的心理，甚至引發不利于課堂教學的事件發生 。興趣是最好的老師，缺乏興趣，學生被迫去學，學習效果會大打折扣 。只有使學生保持濃厚的興趣，才能使學生在自己的起點得到充分的發展 。那么如何在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”，我覺得用多媒體來輔助教學，就可以很好的激發學生的學習興趣 。多媒體教學已成為教學活動中必不可少的一個重要環節和要素 。在課堂教學活動中，教師利用多媒體技術，使教學形式和教學方式變得靈活多樣，讓多媒體技術與教學環節有機結合在一起，用生動有趣的教學形式激發學生的學習興趣，從而提高課堂教學效果 。使學生感覺一節課不再那么枯燥、那么漫長，從而期盼下一節課的開始 。

推薦閱讀