小學語文陳述句轉換為轉述句的方法和練習
直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話 。說話人站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思 。說話人所說出的說話內容，用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內容 。比如：媽媽笑著說：“我今天很高興 ?！?br />
間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽 。說話人站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽 。因為是轉述別人的話，不是說話人本人的說話內容，所以不能用引號引起來 。比如：媽媽笑著說，她今天很高興 。
如何才能做好直接敘述與間接敘述的相互轉換呢？我們應該掌握“兩改一查”的方法，即改標點、改人稱，查句子表述是否合理 。
一、將直接敘述轉換為間接敘述
1．改標點改冒號為逗號，刪掉前后引號 。
2．改人稱如果說話內容中是第一人稱“我”或“我們”，應把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內容中是第二人稱“你”或“你們”，應把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們） 。
一種特殊情況：說話內容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清 。比如：孫子對祖父說：“老虎就在這里 。我去把它叫醒 ?！?br /> 這里如果改成“他去把它叫醒”，就會讓聽話人不明白對象 。那么，轉換后的句子就應當是：孫子對祖父說，老虎就在那里 。他去把老虎叫醒 。
3．檢查改標點、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少 。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理 ?！斑@里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”，“現在”要換成“那時”，等等 。
比如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認真完成作業，堅持鍛煉身體 ?！边@個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假里要認真完成作業，堅持鍛煉身體 。這樣表述就顯得不連貫，應作適當調整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假里認真完成作業，堅持鍛煉身體 。
再如：敘利奧說：“爸爸，我來替您寫 。”應改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫 。
二、將間接敘述轉換為直接敘述
將間接敘述轉換為直接敘述，跟將直接敘述轉換為間接敘述的思路差不多 。
（1）改標點改逗號為冒號，添加引號 。
（2）改人稱如果轉述內容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”，應改為“我（們）”；如果在轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時，應改后面的一個“我”為第二人稱“你” 。
比如：姐姐說，她明天送給我一件生日禮物 。這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對，應改為：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物 ?！?br /> （3）檢查句子表述是否合理 。
比如：父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的 。母親要知道那時是什么時候，那里的工作多么重要 。他哪能離開呢？
改換后的句子為：父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的 。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要 。我哪能離開呢？”
人物對話內容（直接引用）改為第三者轉述（間接引用）的形式,歸納起來，人稱變換主要有以下幾種形式：
×××說：“我…… 。”
如：魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意 。”
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