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高中部分第5篇 離騷高中背誦部分( 三 )

云知道心理情感


三、容易寫錯的字詞壬戌、壁、屬、窈窕、徘徊、葦、凌、頃、馮、御、舷、棹、槳、溯、渺、予、嗚、裊、縷、幽壑、蛟、嫠、愀、襟、繆、郁、郎、荊、陵、舳艫、旌、蔽、釃酒、槊、賦、哉、漁樵、渚、麋鹿、匏樽、蜉蝣、渺、滄海、粟、須臾、羨、挾、遨、驟、盈、卒、曾、瞬、羨、惟、盞、酌、肴核、狼籍、枕藉
四、挖空練習
壬戌之秋，七月既望， 。清風徐來，水波不興 。 ，誦明月之詩， 。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 。白露橫江，水光接天 。 ，凌萬頃之茫然 。 ，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立， 。
于是飲酒樂甚， 。歌曰：“桂棹兮蘭槳， 。 ，望美人兮天一方 。”客有吹洞簫者， 。其聲嗚嗚然， ，如泣如訴， ，不絕如縷 。 ， 。
，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’， ？西望夏口，東望武昌， ，郁乎蒼蒼， ？方其破荊州，下江陵，順流而東也 ， ， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上， ，駕一葉之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮 。 ，抱明月而長終 。知不可乎驟得，托遺響于悲風 。”
蘇子曰：“ ？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼， 。 ，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之， ，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主， ，雖一毫而莫取 。 ，與山間之明月，耳得之而為聲， ，取之無禁，用之不竭， ，而吾與子之所共適 。”
客喜而笑， 。肴核既盡， 。 ，不知東方之既白 。
五、理解性默寫練習
（1）洞簫聲引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受的句子是：“ ，
， ， ， 。”
（2）蘇軾《赤壁賦》中的“ ， ”一句，發出了人生短暫的感嘆 。
（3）寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是： ，
。
（4）概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是： ，
。
（5）敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子： ， ， ， 。
（6）用高超的手法描寫動人的音樂的句子是： ， 。
， 。
（7）蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是： ，
。
（8）借蜉蝣、滄海說明個體生命短暫和渺小的句子是： ，
。
（9）寫清風明月為吾享用的句子： ， ，
， 。
（10）寫清風與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子： ，
。
（11）寫希望與神仙相交，與明月同在的句子： ， 。
（12）寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子： ， 。
（13）寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子： ， ； ， 。
（14）寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子： ， 。
（15）描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現作者怡然自得的心境的句子： ， 。
（16）寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：

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