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研究報(bào)告怎么寫模板 研究報(bào)告怎么寫( 二 )

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6、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容 。
7、資金概算及其來源 ， 包括合資各方的投資比例、資本構(gòu)成及資金投入計(jì)劃 。
8、項(xiàng)目實(shí)施的綜合計(jì)劃 ， 包括項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程及施工組織規(guī)劃等 。
9、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算分析 ， 包括靜態(tài)的財(cái)務(wù)指標(biāo)分析和敏感性分析、外匯平衡分析等 。
10、綜合評價(jià)結(jié)論 。
研究報(bào)告——結(jié)語： 研究報(bào)告的結(jié)語 ， 這部分可長可短可無 ， 其內(nèi)容有時(shí)是總括全文 ， 深化主題;有時(shí)是交代研究報(bào)告中未能解決而又須引起注意的問題;有時(shí)提出繼續(xù)調(diào)查的希望和建議;有時(shí)提出行業(yè)的發(fā)展方向 ， 有時(shí)提出市場的前景總論;總之 ， 應(yīng)視其具體情況而定 。
研究報(bào)告——附錄： 內(nèi)容包括：部分原始資料、少數(shù)典型個(gè)案資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表的詮釋和說明 ， 正文中有關(guān)材料的出處 ， 參考文獻(xiàn) ， 旁證材料 ， 以及其他必須說明的問題或情況 。
研究報(bào)告范文
XX年3月 ， 我的小課題——《不同教學(xué)內(nèi)容的語文高效課堂研究》正式申報(bào) 。從申報(bào)至今 ， 已經(jīng)過去了3個(gè)月了 ， 回顧這段時(shí)間我針對這個(gè)小課題開展的系列工作 ， 我主要做了以下幾方面工作：
一、課題研究進(jìn)展情況
1.研究的目標(biāo)
(1)提高不同教學(xué)內(nèi)容的課堂效率 ， 特別是讓學(xué)生頗為頭疼的文言文 ， 考試過程中失分較多的詩歌鑒賞題、語言運(yùn)用題以及現(xiàn)代文閱讀題和作文 。
(2)重在教授答題技巧與作答規(guī)范 。
(3)通過在課堂教學(xué)中主動(dòng)添加學(xué)生感興趣的因素 ， 提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣與熱情 ， 把復(fù)雜問題簡單化
2.課題研究的內(nèi)容
(1)如何嘗試建立新型的師生關(guān)系 ， 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 ， 培養(yǎng)學(xué)生思維的興趣 ， 構(gòu)建高效的課堂提問藝術(shù) ， 讓學(xué)生樂學(xué)、樂問 ， 展開較有計(jì)劃的實(shí)踐研究 。
(2)學(xué)習(xí)興趣與自信心的培養(yǎng)的研究;
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份 。對于我任教的兩個(gè)教學(xué)班語文學(xué)困生來說 ， 任課教師更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遭受挫折和失敗時(shí) ， 需要進(jìn)行耐心的心理疏導(dǎo)和方法點(diǎn)拔 ， 及時(shí)進(jìn)行知識上的查漏補(bǔ)缺;當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或行為中出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí) ， 哪怕是課堂上或課下出現(xiàn)的點(diǎn)滴進(jìn)步 ， 我們都應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng) ， 讓他們體會到信賴、滿意、親切的情感 ， 從而樹立他們的學(xué)習(xí)信心 ， 以滿腔熱情投身到學(xué)習(xí)中來 ， 增強(qiáng)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化的信心和勇氣 。
(3)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境的研究;
在高一階段教學(xué)過程中 ， 應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 ， 將動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦相結(jié)合 ， 營造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍 。變緊張壓抑的被動(dòng)接受知識為輕松愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識 ， 提高每一位學(xué)困生的參與意識 ， 使每個(gè)學(xué)困生都能積極投身語文課堂的學(xué)習(xí)過程中來 。
3.課題研究方法
(1)文獻(xiàn)研究法 。主要是從近幾年大型考試以及高考等命題質(zhì)量很高的試卷中選取定性訓(xùn)練題目 ， 借鑒已有研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ， 準(zhǔn)確把握研究發(fā)展的趨勢 。
(2)調(diào)查研究法 。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上 ， 進(jìn)行對比研究 ， 使轉(zhuǎn)化語文學(xué)困生的措施更加切合實(shí)際 ， 更加富有成效 。
(3)行動(dòng)研究法 。不斷實(shí)踐 ， 不斷修正 ， 不斷完善轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法 ， 形成一套轉(zhuǎn)化學(xué)困生的理論框架 。

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