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研究報告怎么寫模板 研究報告怎么寫( 三 )

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(4)個案研究法 。主要是通過對學(xué)困生的跟蹤分析 ， 摸清他們學(xué)習(xí)困難的成因及轉(zhuǎn)化效果 ， 為研究提供較為直接的材料 。
二、開題以來做的工作
1.方案準(zhǔn)備階段：(XX年3—4月)
(1)制定和論證課題實驗方案 ， 論證課題價值和可行性 ， 請專家對實驗方案進行反復(fù)論證 ， 確定最終研究方案;
(2)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)理論知識 ， 明確研究方向 ， 增強研究的自覺性、緊迫感;
2.方案實施階段：(XX年5月—6月)
(1)認(rèn)真做好課題研究的分層工作 ， 圍繞研究內(nèi)容 ， 收集原始材料;
(2)圍繞課題研究目標(biāo)和研究內(nèi)容 ， 扎實開展課題研究;
(3)定期做好階段性小結(jié) ， 研究階段性成果 ， 撰寫研究論文 ， 形成文字性材料;
(4)在實踐中進一步完善課題研究方案 ， 調(diào)整課題研究思路 。
三、課題研究的成果
《不同教學(xué)內(nèi)容的語文高效課堂研究》課題申報實施以來來 ， 在研究過程中 ， 我不斷調(diào)整方案、細(xì)化目標(biāo) ， 使課題脈絡(luò)清晰 ， 特別注意不同課型的語文課堂的學(xué)生反應(yīng)、領(lǐng)悟以及答題能力 ， 及時有意識的向課堂注入新鮮的活躍因素 ， 充分調(diào)動學(xué)生語文課堂的學(xué)習(xí)積極性 ， 大多數(shù)學(xué)生喜歡學(xué)語文 ， 更加積極主動地去學(xué)語文 ， 形成良性循環(huán) ， 效果不錯 。
四、課題研究中存在的問題或不足
1.本課題具有很強的實踐性 ， 要求我在平時的教學(xué)實踐中 ， 將某些現(xiàn)象、想法、感受及時總結(jié)、提煉 ， 并能上升至理論層面 ， 但我在這方面有時不能及時做個有心人 ， 未能及時及時做書面記錄與總結(jié) 。
2.少數(shù)語文學(xué)困生雖然在思想上有了一定的認(rèn)識 ， 但在具體轉(zhuǎn)化過程中仍然有一定程度的畏難與懶惰情緒 ， 不能持之以恒堅持學(xué)習(xí) ， 轉(zhuǎn)化效果不是很明顯 。
3.我在平時的教學(xué)過程中教授的多一些 ， 留給學(xué)生去練的時間相對要少一些 。
五、下階段研究計劃及確保最終成果的主要措施
在前階段的研究中 ， 在教師與學(xué)生對彼此關(guān)系的認(rèn)識上都有了一定了解 ， 經(jīng)過初步實驗 ， 探索出在師生間的平等、合作、友好關(guān)系對課堂教學(xué)起著不可忽視的作用 。在下階段的研究中 ， 我將繼續(xù)遵循最初的課題研究思路 ， 圍繞前階段遇到的問題展開研究：
1.加強理論學(xué)習(xí) 。繼續(xù)將課題研究與教學(xué)研究活動結(jié)合起來 ， 多種渠道開展有效活動 ， 以活動支撐和服務(wù)于課題研究 。良好的師生關(guān)系為成功的課堂教學(xué)提供了保障 ， 在下階段的研究中 ， 我們將要加大課堂教學(xué)中的研究 。
2.切實制定好每學(xué)期課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容 ， 做到有目標(biāo)、有計劃 ， 使研究工作有的放矢 ， 穩(wěn)步推進 ， 促使課題研究向前邁進 。在學(xué)期結(jié)束采取成果匯報制度 。
3.深入進行課題研究 ， 大膽實驗 ， 研討分析 ， 努力解決教師教學(xué)設(shè)計與實際操作之間的矛盾 ， 反復(fù)做好少數(shù)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 ， 有效防止學(xué)困生的反彈 。
4.在下階段的研究中 ， 我還會遇到一些新問題 。屆時 ， 我將根據(jù)實際情況 ， 靈活應(yīng)對 ， 為確保本課題順利結(jié)題創(chuàng)造條件 。
研究報告怎么寫 篇2本學(xué)期我們開設(shè)了《社會調(diào)查與研究》這門課程 ， 從九月到十一月 ， 我們在周均旭老師的帶領(lǐng)下展開了對社會調(diào)查這門學(xué)科的學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí)這門課程的時間雖然很短 ， 但收獲是很多的 。

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