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帶著琢園上路的作文

小知識

帶著琢園上路的高一作文
春雨帶給了又一次的洗禮 。 踏在蜿蜒的青石板路上 ， 嗅著略帶清甜的梔子花香 ， 數著戲玩的小鳥 ， 點著不知名的花花草草 。 也許我該是那位神瑛侍者 ， 帶著他們上路 。
又是一陣清香 。 鳥語喚醒了花香 。 在吟玩中沉醉 。 在沉醉中徜徉 。
總該有離別的時候 ， 一年之后亦或是更早 。 我可以呼一聲“別了 ， 附中” ， 但會帶著琢園前行 。
永遠不能舍下那灣池塘留下的記憶 。 夏日的駐足、乘涼 ， 迎來一股清風 ， 喚一句“龜叟紅鱗交互戲 ， 伏天獨愛岸邊依” 。 看嬉戲的紅魚 ， 品味這汪生機的湖水 。 雖然不足寬廣 ， 卻也能微領了未名湖的意味 。 記得苗老師一副對聯的上聯中有一句“徜徉未名湖水” ， 我也且受用這汪小池的滋味罷了 。
永遠不能忘卻那張石凳給予的巨變 。 如果不是石凳上的炎日 ， 不是青春中的那絲萌動 ， 也許今天 ， 我不會如此 。 用手輕按鍵盤 ， 輸上那２８個字的一封短信 。 可以說 ， 改變了我的世界 。 是的 ， 正是這個校園給予了我一個驚人的改變 。
【帶著琢園上路的作文】 永遠不能泯滅那園光景寫下的點滴 。 在這五年里 ， 一絲一縷的記憶牽動了我稚嫩的心 。 不只是清朗的書聲 ， 樹下的身影 ， 這份園地記憶了我成長的點點滴滴 。 從一個乳臭未干的童子 ， 變為今天的準成年人 ， 這園子充盈了我 ， 也磨練了我 。
這些都是過去 。 “可嘆三年冬夏短 ， 驪歌唱罷又揚帆 。 ”這注定是要離別的 。 可是 ， 我卻要在這琢園揚帆 。
我會帶上那六載的歲月的記憶 ， 那童年的珍藏上路 。 也許路途艱難曲回 ， 但回首一顧 ， 欣然一笑 ， 奮力前行 。
我會帶著這校園給我的改變上路 。 當今后的人生考驗我時 ， 我會堅定信念 ， 走在自己的.路上 。 也許荊棘滿地 ， 也許需爬山涉水 ， 但我也會義無反顧的前行 。
我會帶著這時光給我的磨練上路 。 這些磨練也許塑造了我堅硬的品質、健全的人格 ， 或許更多 。 它使我不再畏縮 ， 不再彷徨 ， 勇往直前 。
其實琢園不僅僅是這些 ， 也許它可以代言整個附中 ， 亦或是整個高中時光 。
我會帶著“勵志篤學 ， 榮校報國”的目標上路 ， 報效并建設培育了我的祖國；
我會帶著“潔身自好 ， 見賢思齊”的品質上路 ， 保全自己的貞潔 ， 出污泥而不染 ， 勇敢而不自卑地向賢人學習；
我會帶著“乘風破浪莫道門前湘水遠 ， 有志凌云休言宅后麓山高”的壯志上路 ， 引領自己在人生的道路上揚帆起航 。
其實 ， 還有很多很多 。 這需要我在剩余的一年里 ， 去發現 ， 去領悟 ， 去珍藏 。
一次偶遇能帶來萬般感慨 ， 一聲離別會留下萬絲牽掛 。 但我不能因為牽掛而停滯不前 。 我需要 ， 帶著琢園上路 ， 奮力前行！

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