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一年級語文春曉手抄報(bào) 春曉手抄報(bào)簡單又好看

云知道

語文園地二指導(dǎo)方案
教學(xué)目標(biāo)

一年級語文春曉手抄報(bào) 春曉手抄報(bào)簡單又好看


春曉手抄報(bào)簡單又好看（一年級語文春曉手抄報(bào)）
1.通過各種方式識記生字，并初步了解什么是量詞，積累詞語 。(重點(diǎn))
2.進(jìn)一步熟記字母表中的大小寫字母，并能一一對應(yīng) 。(重點(diǎn))
3.初步學(xué)會通過加偏旁的方法識記生字 。
4.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩 。
5.和大人一起朗讀《陽光》這個小故事，明白文章主要寫的是什么內(nèi)容，并知道陽光的無私和珍貴 。(難點(diǎn))
課前準(zhǔn)備
1.帶有“一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)”這些插圖的課件 。(教師)
2.了解陽光的作用 。(教師)
教學(xué)過程
第一課時
一、談話引入，激發(fā)興趣
師：今天，老師要和小朋友們一起去語文園地二學(xué)習(xí)，這個園地里有好多漂亮的圖畫，你們想看嗎？(想)我們不能只看，還要能用一句話說一說圖片上畫的是什么，你們有信心嗎？
設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，教師從圖畫入手，用充滿誘惑力的語言，針對小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和好勝心的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極參與體驗(yàn)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生迫不及待地想去看一看，使學(xué)生帶著積極快樂的情感投入到課堂學(xué)習(xí)活動中來 。
二、圖文結(jié)合，識記生字
1.識字加油站 。
(1)指名讓學(xué)生說一句話，教師相機(jī)糾正 。
(課件出示：一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī) 。)
(2)出示量詞詞組，學(xué)生認(rèn)讀 。
導(dǎo)學(xué)：句子大家說得不錯，老師這還有幾組詞語，你們能讀準(zhǔn)嗎？
①根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“匹”“冊”“支” 。
②說一說怎樣識記這些字 。
(3)知道什么是量詞，并能自己說幾組量詞詞組 。
預(yù)設(shè)：一朵花、一塊橡皮、一根跳繩……
2.展示臺 。
(1)說一說你除了在課堂上跟老師學(xué)習(xí)了一些生字，還在什么地方認(rèn)識了生字 。
預(yù)設(shè)：電視上、商店里、大街上、課外書上……
(2)識記新詞語 。
導(dǎo)學(xué)：今天，老師給你們帶來了幾位新伙伴 。(出示音樂、美術(shù)、寫字等課本的圖片)你們認(rèn)識他們嗎？他們的本領(lǐng)可不小，他們不僅能教給你們本領(lǐng)，還能教你們識字呢！你們看：
①出示詞語，借助拼音讀一讀 。
指名領(lǐng)讀 。
②說一說這些詞語你在哪本書上見過 。
預(yù)設(shè)：數(shù)學(xué)書、美術(shù)書……
③自由讀詞，要求讀準(zhǔn)字音 。
“算”“姿”“尊”這幾個字是平舌音；“式”“勢”“重”這幾個字是翹舌音 。
④選擇自己喜歡的詞語說一句話 。
【一年級語文春曉手抄報(bào) 春曉手抄報(bào)簡單又好看】⑤交流各自識記生字的好方法 。
設(shè)計(jì)意圖：識字寫字是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過圖畫引發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)欲望，變被動接受為主動認(rèn)知 。通過教師的引領(lǐng)，不僅把讀詞與認(rèn)知事物結(jié)合起來，而且能激發(fā)學(xué)生識字的熱情 。
三、細(xì)心觀察，鞏固識記
1.找一找，連一連 。
(1)復(fù)習(xí)背誦字母表 。
①指名按順序背誦 。
②全班按順序背誦 。
(2)出示大小寫字母，學(xué)生說一說怎樣連能又準(zhǔn)又快 。(按大寫或小寫字母的順序先找、再連 。)
(3)動手連一連，師生評價 。
(4)找朋友游戲 。
2.讀一讀，想一想 。
(1)出示“日”“寸”，讀字組詞，簡單說一說每個字的意思 。
(2)給這兩個字加偏旁，組字并組詞 。

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