俗話說：“沒有規(guī)矩 。 難成方圓” 。 良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏 ， 使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié) ， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力 ， 為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ) 。 我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)、比較調(diào)皮 。 我重抓教育 。 使小朋友逐漸能互相幫助 。 關(guān)心集體 ， 搗亂的小朋友少了 ， 熱愛勞動(dòng)的小朋友多了 ， 從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高 。
我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁時(shí) ， 做到小腳踩直線走進(jìn)廁所 ， 注意地滑 ， 上完廁所后 ， 要洗手 。 喝水時(shí) ， 做到小腳踩直線排成一條直線打水 ， 不能把水掉在地板上 ， 不能跟旁邊小朋友聊天 。 吃飯時(shí) ， 做到不能說話 ， 不能掉飯粒、不東張西望、不玩勺子 ， 一手拿勺子一手扶碗等的好習(xí)慣 。 出去玩時(shí) ， 做到不退不擠 ， 小手放背后 ， 小腳踩直線走 ， 不能大聲喧嘩 ， 注意安全 ， 上課時(shí) ， 做到不亂搶話、不跟旁邊人說話、回答問題時(shí)要舉手等 。 從整體上講 ， 幼兒的進(jìn)步還是比較大的 。 在平時(shí)各科教學(xué)中 ， 幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò) 。 生活中 ， 我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活 ， 注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng) 。 雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了 ， 開始和伙伴間交流了 ， 但是在自由休息的時(shí)候 ， 總是有很多小朋友自我約束能力不高 ， 有跑、吵架、打架的現(xiàn)象 。 我們想了好多辦法 ， 但是效果不是很好 。 但我知道 ， 這是我們應(yīng)該要重視的問題 。
二、不斷開展教育教學(xué)工作 ， 增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育 。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力 ， 加強(qiáng)師幼的交流 。
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展 ， 著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力 ， 以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽 ， 讓幼兒傾聽教師的言語指令 ， 卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá) 。 為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng) ， 首先我們兩位老師從自身做起 ， 做幼兒的主要傾聽者 ， 因?yàn)樵谟變簣@ ， 老師是孩子們的主要傾聽者 ， 孩子有什么事都喜歡和教師說 ， 可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?， 而造成了不良的影響 ， 并且以身作則的行為 ， 也是幼兒天性可模仿的 ， 從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展 ， 而且教師在傾聽幼兒的表達(dá) ， 傾聽其所言 ， 傾聽其所想 ， 也加強(qiáng)老師與孩子的交流 ， 使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步 。
（二）提高幼兒的合作意識(shí) ， 增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 。
幼兒在合作方面有一定的欠缺 ， 并且缺乏合作的能力 ， 在游戲活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流 ， 發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決 ， 因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義 ， 并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí) 。 我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿 。 比如說在發(fā)放書本時(shí) ， 兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?， 互相幫忙 。 我們還鼓勵(lì)幼兒共同參與游戲 ， 一起幫老師搬凳子等等一一經(jīng)過鼓勵(lì) ， 幼兒進(jìn)步了不少！
（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng) ， 雖然有大部分幼兒入園時(shí)主動(dòng)問好、會(huì)主動(dòng)與別人打招呼 ， 但還是有小部分做不到 ， 不敢主動(dòng) ， 也不敢大聲回答別人的問好 ， 更還需要學(xué)會(huì)使用跟多更簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等 。
三、保育工作
（一）保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全、物品擺放高低適中 ， 整齊有序、美觀宜人 ， 為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境 ， 在老師的指導(dǎo)下 ， 小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放自己的小凳子和其它物品 。
（二）加強(qiáng)生活護(hù)理 ， 督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣 ， 活動(dòng)后及時(shí)讓幼兒休息 ， 特別在對(duì)待兩個(gè)身體不好 ， 喜歡拉尿在褲子里的孩子 ， 老師不辭勤勞 ， 及時(shí)給她們處理好尿褲子的情況 ， 還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話 ， 使幼兒在家長(zhǎng)和老師的教育下 ， 不在尿褲子 。
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