幼兒園老師讀書節(jié)活動總結6 教育是事業(yè) ， 而教師是職業(yè) 。 我們從事的是教師這一職業(yè) ， 擔負的卻是教育的責任 。 師與生之間 ， 維系在一起的是愛 ， 因而愛也就成為了教育永恒的主題 。 “教育的最高境界是不留痕跡的愛 ， 我希望自己能夠達到這個境界 。 ”多么樸實的一句話 。 正是這樣樸實的一句話 ， 道出了張思明對教育的理解 ， 表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做 。
一、領導重視 ， 率先垂范 。
首先建立教師讀書活動領導小組 ， 由徐建校長任組長 ， 各年級組主任任副組長 。 確定具體負責的領導 。 成立有領導牽頭的讀書學習活動小組 ， 每小組在組長的帶領下 ， 認真學習、討論、交流 ， 并及時足量寫出讀書筆記 。
二、建立健全制度 ， 措施到位 。
學校讀書活動 ， 建立了教師讀書活動學習制度 ， 提出了讀書宣傳口號 ， 采取切實可行的措施 。 在讀書活動中 ， 把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵 ， 號召大家向他們學習 ， 為了更好的督促教師完成讀書任務 。 領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記 ， 對教師自學情況作以評定 ， 并且作為常規(guī)檢查的重要內容 。
三、深入宣傳 ， 營造讀書學習的良好氛圍 。
根據(jù)市教育局的工作安排 ， 我校制定了詳實可行的讀書活動方案 ， 按照活動方案 ， 我校迅速地開展了讀書活動的動員工作 。 召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等 ， 多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義 ， 通過強勢宣傳營造文化氛圍 ， 提高教師的思想認識 ， 為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎 。
四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結合 。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分 。 我校以此次讀書活動為契機 ， 將讀書活動與校本培訓有機結合起來 ， 實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應 。 主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中 ， 實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一 。
幼兒園老師讀書節(jié)活動總結7 時光如梭 ， 轉眼間讀書社本學期的活動即將結束 ， 本學期社團會員的積極參與配合下 ， 讀書社的工作取得了較大的成績 。 自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高 ， 我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高 。 總的來說可謂是成績顯著 。 現(xiàn)將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下： 本學期我們做的好的地方：
1、社團社干和社員很支持社團的工作 。
2、社團活動能盡己所能的調動大家的積極性 。
3、活動的前期準備和活動中的準備相對充分 。
4、在對大家的鼓勵上 ， 社團付出很多 。
5、分散與集中相結合 ， 活動形式多種多樣 。 為了不影響老師的正常上課和教學工作 ， 教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合來展開的 。 我們不搞形式主義 ， 我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書 。
本學期我們做的不好的地方：
1、溝通交流不夠 。 社團中的各成員間的溝通交流不夠 ， 導致社團沒有達到最好的凝聚力 。
2、活動還是太單一化 ， 不能吸引更多的目光 。
【精選7篇 幼兒園老師讀書節(jié)活動總結】 相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧 ， 并成為優(yōu)秀的教育者 。
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