荷花課文中的冒字寫出了什么 冒字寫出了荷花的什么
《荷花》課文中的“冒”字具有一種主動的意味，更加烘托出白荷花的卓爾不群;“冒”字還有液體或氣體往外或往上涌的意思，突顯出白荷花的生機(jī)勃勃與美麗姿態(tài) 。
《荷花》的賞析
《荷花》是一篇寫景散文，沿著作者觀賞荷花、變身荷花、又回到現(xiàn)實的順序進(jìn)行描寫，全文的細(xì)節(jié)刻畫也很到位，讓讀者聲臨其境 。作者通過自己陶醉于荷花之美的觀賞角度，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略到荷花的美麗 。通過作者與荷花融為一體的感受，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面 。作者以豐富的想象力 ， 描寫了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情 。
《荷花》的原文
清晨 ， 我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香 。我趕緊往荷花池邊跑去 。
荷花已經(jīng)開了不少了 。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來 。有的才展開兩三片花瓣兒 。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬 。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的 。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢 。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美 。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起 。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花 ， 穿著雪白的衣裳 ， 站在陽光里 。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動 。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈 。風(fēng)過了，我停止了舞蹈 ， 靜靜地站在那兒 。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂 。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
【荷花課文中的冒字寫出了什么 冒字寫出了荷花的什么】過了好一會兒 ， 我才記起我不是荷花 ， 我是在看荷花呢 。
