有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯(cuò)!老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大 。她的語言娓娓動(dòng)聽、循循善誘，令人佩服不已 。——題記
在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物 。?。銥醇?nbsp;， 我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師 。
記得我剛剛上小學(xué)一年級時(shí)，我什么也不懂，又十分內(nèi)向，不敢和其他小朋友玩耍 。曾老師似乎看透了我的心事 。下課后便開始接近我，并且去了解我 。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀 。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且寫作文時(shí)常常心不在焉 ， 甚至寫一半就草草結(jié)尾 。這些不良的習(xí)慣，曾老師看在眼里，急在心里 。沒過幾日，曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜 。偶然，我發(fā)現(xiàn)了這本書 ， 便仔細(xì)地閱讀起來，書中的奇聞怪事，書中的感人事跡深深地把我吸引住了 。不知什么時(shí)候，曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴 ， 去不斷地交友，擴(kuò)展知識(shí)面……老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭 。從那以后，我愛上了書 ， 提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情 。謝謝您 ， 曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……千言萬語 ， 都難以表達(dá)!
曾老師——一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容!
【我的什么老師作文 我的什么老師作文范文】在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師 。
