1、建立模型：確定導致現(xiàn)象發(fā)生的各個要素 ， 以及各個要素之間的關系 。
2、解讀動力機制：隨著時間的流逝，各個要素可能會發(fā)生變化，模型的走向也可能會跟之前的預測完全相反 。
3、尋找對策：首先要正確理解前提條件；其次可以擴展現(xiàn)在的“思考范圍”，考慮到受影響的方方面面 。
【解決問題的思路和方法六年級 解決問題的思路和方法】4、行動：需要在實踐中獲得真實的反饋 ， 提高自己深度思考的效果 。
1、建立模型：確定導致現(xiàn)象發(fā)生的各個要素 ， 以及各個要素之間的關系 。
2、解讀動力機制：隨著時間的流逝，各個要素可能會發(fā)生變化，模型的走向也可能會跟之前的預測完全相反 。
3、尋找對策：首先要正確理解前提條件；其次可以擴展現(xiàn)在的“思考范圍”，考慮到受影響的方方面面 。
【解決問題的思路和方法六年級 解決問題的思路和方法】4、行動：需要在實踐中獲得真實的反饋 ， 提高自己深度思考的效果 。
