1、各有優(yōu)勢(shì)，可以根據(jù)孩子自身需求選擇 。劍橋少兒英語(yǔ)可以培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，在教學(xué)方面更加的有吸引力；而新概念英語(yǔ)在教學(xué)的知識(shí)上更加的具有深度 ， 可以讓孩子學(xué)到很多的知識(shí) 。
2、語(yǔ)法方面 。在新概念教材中，語(yǔ)法的復(fù)現(xiàn)性就做的非常好 。一個(gè)時(shí)態(tài)在新一和新二的教材中，肯定能學(xué)習(xí)4次左右，而且都是重復(fù)出現(xiàn)的 。而劍橋教材中語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，大多需要老師根據(jù)課程需要添加 。情景課文出現(xiàn)的比較多，大多為生活常用語(yǔ)或生活場(chǎng)景 。
3、寫(xiě)作部分 。新概念英語(yǔ)要求學(xué)習(xí)者會(huì)寫(xiě)Summary(摘要)，主要練習(xí)孩子的總結(jié)和擴(kuò)寫(xiě)技巧，訓(xùn)練比較單一，實(shí)用性不強(qiáng)，但是非常適合學(xué)習(xí)寫(xiě)作的入門(mén)者 。新概念的文章本身也是非常好的故事模板 。劍橋教材要求孩子會(huì)寫(xiě)Story，F(xiàn)ormal letters(正式的信件) ， Article、Essay（論文）等實(shí)用文體，對(duì)孩子的要求比較高 。孩子要學(xué)高端的寫(xiě)作，必須先掌握新概念中要求的Summary(摘要)寫(xiě)作 。
【新概念英語(yǔ)好還是劍橋 新概念英語(yǔ)更好嗎】4、口語(yǔ)方面 。學(xué)新概念 ， 我們想要孩子先背課文 ， 進(jìn)行大量的積累之后，再來(lái)進(jìn)入輸出的訓(xùn)練 ， 就是說(shuō) 。但是在劍橋教材中，每個(gè)單元就是一個(gè)非常好的話題口語(yǔ)訓(xùn)練，這些話題與生活非常的貼近，學(xué)完之后就能夠達(dá)到無(wú)障礙交流的目的了 。
