【停課不停學我們應該怎么做 可以這樣做】1、首先，要有鑒別，網(wǎng)上開展空中課堂的較多 ， 但不能胡亂參與其中，不能今天看這家的，明天又轉(zhuǎn)向另一家，感覺這家的這節(jié)課好，那家的另一節(jié)課好，漂泊不定，游離在幾者之間 。結(jié)果是學而不入，聽的是是而非，出現(xiàn)夾生飯 。也由于教學風格的各異，造成自己不適應，影響學習的效果，這些都要杜絕 。我們希望學生和家長要在學校、教師指導下參與學習 。
2、其次 ， 學校要組織好，指導好 。要組織好就要鑒別好，要選擇與自己學校相適應的課程，教師先要看一看，不能把所有的空中課堂一股腦推薦給家長，讓家長或?qū)W生自己憑其所好隨意收看，一定要按照教學的進度安排一個課表來，按部就班開展學習 。當然在現(xiàn)階段我們倒不希望進入新課的學習 ， 復習一下舊知識也可 。適當布置一些實踐性作業(yè)也行 。近期，我們看到有些地方甚至給幼兒園也開始了在線教學活動 ， 發(fā)布繪本故事等 ， 就有點操之過急，或者與我們的期望相悖，這樣做，是我們延長假期不得已而為之，是為完成教學任務而為之，而幼兒園真好利用這個時間多一些親子活動有何不可，利用這個時間多跟孩子進行交流互動 ， 也完全可能，雖然我們不能外出，待在家里做一些簡單的活動增進一下親情未嘗不可 。這般的火急火燎，把一個自由自在的培養(yǎng)親情的寶貴時間卻硬讓幼兒園的作業(yè)占據(jù)了，意義并不大 。雖然這些安排也有自愿的成分，但總讓人感到有些畫蛇千足 。
3、第三，學校教師要做好監(jiān)督 。如果我們真要做這件事，就要按照一定的要求做好 ， 有些學校按照班級建一個群 ， 采取實時交流的方式，布置作業(yè)，檢查作業(yè)，把知識的學習落到實處，隨時掌握把學生學習程度，雖不能做到面對面輔導，但可以通過在線交流一對一輔導 ， 也起到監(jiān)督作用 。不可以布置了事，缺乏監(jiān)督，缺乏過程的管理，就失去網(wǎng)上教學的意義 。
4、最好的辦法還是鼓勵學生在居家的時間里，多讀一些書籍，開拓眼界，多和家長交流，把平時家長在外打工的時間補回來，按照已有的學習節(jié)奏開展一些有意義的互動，也可以居家鍛煉，開展一些書法等自己感興趣的活動 。適度參加空中課堂學習，放慢速度，萬不可形成夾生飯 。
