1、牛頓小時(shí)候讀書(shū)不用功，是班中成績(jī)最差的學(xué)生之一 。一次他把自己做的小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校 。同學(xué)嘲笑他雖會(huì)做小風(fēng)車(chē)，卻不懂其中的原理，還把風(fēng)車(chē)打碎了 。牛頓從此變得愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)習(xí)了，他要讓那些瞧不起他，侮辱他，嘲笑他的人明白，自己在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者 。戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣終于使他成為了“科學(xué)巨人” 。
【關(guān)于成功的小故事 關(guān)于成功的小故事50字】2、德國(guó)音樂(lè)家貝多芬在失去聆聽(tīng)能力后發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的豪言壯語(yǔ) 。他用《命運(yùn)》之曲譜寫(xiě)了自己生命的輝煌，用不屈于命運(yùn)的方式讓全世界人看見(jiàn)了他的身影 。
3、在鄧亞萍小的時(shí)候，為了培養(yǎng)她成才，父親曾將她送到河南省乒乓球隊(duì)去深造 。然而，去后不久便被退了回來(lái)，其理由是個(gè)子矮，手臂短，沒(méi)有發(fā)展前途，這給少年鄧亞萍的心靈上留下了一道深深的傷痕 。令人欣慰的是，在父親的鼓勵(lì)下，倔強(qiáng)的鄧亞萍并未因此一蹶不振，相反，她練得更加刻苦 。可以這樣說(shuō)，是困難、挫折和毅力成就了乒壇“國(guó)手” 。
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