【如何與孩子進行親子溝通？】從心理學的角度講，如果你想讓別人向你敞開心扉，首先要做到的就是，不要先入為主，把你的想法觀點強加給某人或某事;第二，請一定要安靜、用心地傾聽 。對于大一點的孩子來說，解決問題的最好辦法就是讓他把所有的心里話都說出來 。不需要你給出什么主意，只要你能夠認真聽，他自己有時候都可以把困擾他的心結(jié)打開 。而對于小一點的孩子，找一個他最放松的時間，找一個他最放松的方式，讓他把內(nèi)心表達出來，這樣你才可以幫助他 。所以，你也要了解孩子，知道什么樣的方式孩子最能表達自己 。
一般來說，不愿意同父母交流的孩子，絕大多數(shù)都是性格內(nèi)向的孩子，不擅言辭 。但是，根據(jù)行為學分析，性格內(nèi)向的孩子，更喜歡畫畫 。所以，心理學中一個很重要的了解對方心理的工具就是圖畫，畫畫可以反映出很多內(nèi)心中隱蔽的東西 。
除了畫畫，做互動的情境游戲，也是一種非常好的溝通方式 。讓孩子扮演老師或別的什么角色，而你自己扮演孩子，這時，你可以從孩子怎么對待你，知道他受到過什么樣的待遇，或者知道他心里的想法 。
案例2：朵的媽媽最近準備給朵朵換幼兒園了 。朵朵現(xiàn)在一個非常有名氣的私立幼兒園，幼兒園的老師很年輕，平時媽媽去接朵朵，同老師溝通得也很好，老師笑瞇瞇的，總在夸獎孩子們，朵朵也很喜歡老師 。但是，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了朵朵新添了很多壞毛病 。朵朵和媽媽玩在幼兒園上課的游戲，朵朵做老師，她讓媽媽背著手，認真坐好，自己則拎著根小教鞭，圍著媽媽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 。她會突然抽一下媽媽的手，說，讓你把手背后面，沒記性呀 。上課游戲進行中，媽媽的手機響了，媽媽請假要接電話，朵朵很不屑的對媽媽說：“你以為你是誰呀，想干什么就干什么 。人家爸爸有錢，有本事 。就你還想跟人家學！”看著目瞪口呆的媽媽，朵朵得意地笑：“看看你那一口大黃牙 。”朵朵媽媽問朵朵，老師這樣對你嗎 。朵朵很得意的說：那怎么會呢，我這么乖，老師只對淘氣的小朋友這樣 。
最讓朵朵媽媽瞠目結(jié)舌的一次是母女倆彈琴時，朵朵對媽媽的表現(xiàn)表示滿意，她夸獎媽媽：“不錯，今天你不是豬腦子了，你要總這么努力，以后就能變成猴腦子了 。”一些不稱職的教師，會有很多不合格的舉動，平時他們在家長面前也會掩飾自己，但是，他們對孩子的潛移默化的影響，會在孩子身上有所反映 。所以通過互動情景劇來觀察孩子，會發(fā)現(xiàn)很多問題 。
其實有很多時候，溝通的障礙，來自父母對孩子的草率 。任何孩子的兒童時期，都是喜歡同父母交流的，但是父母對交流溝通的不重視，阻礙了孩子繼續(xù)同父母溝通交流的意愿 。因此，相當多的父母會發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，自己越來越不知道孩子在想什么，溝通成了一件很奢侈的事情 。
案例3：陽曾經(jīng)非常苦惱，她從小就倍受父母的寵愛，她知道父母愛她，她也盡自己最大的能力來照顧父母，但是，她跟父母的矛盾卻很深 。父母對她非常有意見，認為她不替父母考慮，不關(guān)心父母，等等 。說起來，都是家庭瑣事，但在父母的角度，卻足夠讓他們傷心一萬次的了 。兩代人沒辦法交流，站在各自的角度，都覺得對方不可理喻 。朝陽萬般無奈，她求助了姐姐，希望姐姐能做做父母的思想工作，看看問題到底出在什么地方 。父母說，你不信任我們，我們那么關(guān)心你，但你什么事情也不同我們說，關(guān)于你的工作，任何情況我們都不知道，還是從別人那里知道一點 。朝陽說，工作有什么說的，就那些事情，按部就班 。但父母說，即便按部就班，哪怕你有一點點的進步，我們也替你高興，我們也想聽……最后，朝陽明白了，是自己的不善于表達，讓父母非常不滿，造成很多誤會 。如果自己能同父母建立良好的溝通，很多矛盾就不會存在了 。但是，自己已經(jīng)很久沒有同父母進行溝通的習慣了，她就是不喜歡把感情通過語言表達，她認為這很肉麻 。盡管做了很多的努力，可要把感情說出口，還是感覺不適應(yīng) 。
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