康熙帝8歲登基,14歲親政,在位61年,是中國歷史上在位時間最長的皇帝 。康熙帝是統一的多民族國家的捍衛者,奠定了清朝興盛的根基,開創出康乾盛世的大局面,有學者尊之為“千古一帝” 。

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縱觀中國幾千年內歷史,有成百上千為皇帝 。但是其中能文能武,并且有很大成就的并沒有幾個 。康熙皇帝算其中一個,后世的專家學者研究歷代帝王,綜合評價,統一認定康熙皇帝也就是愛新覺羅·玄燁是千古一帝 。
既然有這么好的評價,康熙肯定有比其他帝王更多的長處 。那么他到底做了什么事,讓我們后人如此崇拜,仰慕他呢?今天我們從幾個角度來研究一下這個千古一帝,讓我們更好的認識他 。
在智擒鰲拜之后,康熙皇帝終于可以實現真正意義上的親政,這一年是康熙八年,康熙皇帝虛歲只有16歲 。眼前的這位少年,可謂躊躇滿志,并且自信滿滿,他用一生斐然之政績,向世人證明,自己不辱歷史之使命,開創中國封建王朝最后一個盛世——康乾盛世 。
康熙皇帝完成了很多經天緯地的大事業,例如“平三藩”、收臺灣、征羅剎和降服準葛爾,可謂威名遠播,四海臣服,這些可以概括為“武功” 。同時又能整頓吏治,輕徭薄賦,大力發展經濟,使人民生活得以安定,有效地緩解了民族矛盾,這些可歸納為“文治” 。
正是康熙皇帝這些“文治”方面之成就,才真正地穩固了大清王朝在中原的統治 。從政權穩定和民生發展方面來說,文治之成就顯得尤其重要 。好的成果是留給后人稱道的,而取得好結果之過程和方法才是值得后人研究與學習的,正所謂有因才有果,只要把握住“因”,則“果”自然是水到渠成,因此我們就來探究一下康熙皇帝之作為 。我將康熙皇帝之作為歸納了三個方面:

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1. 用人
記得電影《天下無賊》里有一句經典的話:21世紀什么最貴?——人才!其實這話方到哪個世紀都是成立的,但是我認為如何做到知人善任而盡其所長,往往比擁有人才更加重要 。而康熙皇帝在這方面就有不少值得我們學習借鑒之處 。
首先,尊重漢人知識分子,開創滿漢和諧之風
康熙皇帝年輕的時候就掌握了一個道理: 大清王朝想要延綿千年,就必須要籠絡漢人,尤其是漢人知識分子 。多爾袞說過這樣的話: “漢人喜好做官,只要給官做,漢人自然臣服 。”這話只說對了一半,僅給漢人們官做,只能停留于表面合作 。
康熙皇帝可不滿足于此類“表面合作”,他要從精神上與漢人知識分子產生共鳴,使漢人大臣們打心眼里臣服于自己 。尊崇、熱愛漢學文化就是康熙皇帝降服汗臣的“法寶” 。
康熙皇帝以身作則,堅持學習漢學文化,并邀請當時極有學問的漢族大臣為自己的導師,熊賜履就是其中之一 。熊賜履為人剛正,是當時有名的理學大家,康熙皇帝就認命熊賜履為自己的國學老師,經筵的主講官 。
同時這種文化交流也成了康熙皇帝選拔官員的渠道,例如像張英這樣的頗有才學且為官為人都很低調的漢人官員,都是從成為康熙皇帝身邊的侍講開始,而逐步走上政壇前端的 。
所以說康熙皇帝用人的第一個特點就是“尊重”!尊重為人的君子品行,更尊重個人的專業能力 。通過傳統文化這一上進的平臺,使得君臣之間琴瑟和鳴關系融洽 。可謂君明臣賢,政治風氣一派和諧,如此君臣同心協力,國家向前發展乃必然之勢 。
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