隨著年齡的增長(zhǎng) ， 處于青春期階段的初中孩子渴望自由的空間 ， 渴望自由交友的權(quán)利 ， 但他們的思想尚未完全發(fā)育成熟 ， 與人交往難免會(huì)掉入一些誤區(qū) 。他們從心理上很難判斷一個(gè)人是好是壞 ， 這就是一些學(xué)生交到“壞朋友”的主要原因 。
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孩子與同齡伙伴交往是正常的心理需要 ， 家長(zhǎng)最好不要給孩子太多的限制 ， 這些限制會(huì)使孩子過(guò)早的功利世俗 ， 到最后引起他的不滿(mǎn) ， 也會(huì)出現(xiàn)叛逆心理 ， 最后影響他的交往能力 。
作為家長(zhǎng) ， 當(dāng)你認(rèn)為自己的孩子交了壞朋友后 ， 應(yīng)該要保持冷靜 ， 不能對(duì)孩子的 “壞朋友”太偏激 。我們要分析這些孩子是“淘氣搗蛋、不懂事、不聽(tīng)話(huà) 、學(xué)習(xí)不好”型的所謂壞孩子 ， 還是品德有問(wèn)題的不良孩子 。針對(duì)不同情況 ， 家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的交友指導(dǎo) 。
首先家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適度放寬孩子自由成長(zhǎng)的空間 ， 這也是對(duì)孩子的尊重 。孩子貪玩、與異性的交往屬于青春期的正?，F(xiàn)象 ， 沒(méi)必要大驚小怪 ， 而要注重平時(shí)教育的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ， “遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著孩子” ， 少?lài)Z叨 ， 多聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴 ， 在平等、尊重各溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行積極的引導(dǎo) ， 更好地促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展 。
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子 ， 人只要活著 ， 就要與外界發(fā)生各種各樣的聯(lián)系 。在與他人交往的過(guò)程中 ， 學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 ， 學(xué)會(huì)情感的交流 。青少年結(jié)交異性朋友 ， 在這種友誼當(dāng)中 ， 可能含有互相愛(ài)慕和依戀的成分 。
這是因?yàn)?nbsp;， 中學(xué)生進(jìn)入青春期后 ， 隨著生理上的日益成熟和性意識(shí)的萌發(fā) ， 他都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好感 ， 有一種與異性孩子相互接近、了解、交往并結(jié)為朋友的需要 ， 這是非常正常的心理現(xiàn)象 。但是 ， 如果不理智的處理 ， 他們之間的關(guān)系就有可能超過(guò)友誼的界限而發(fā)生早戀現(xiàn)象 。作為家長(zhǎng)我們要教育孩子處理好以下幾個(gè)方面：
（1）教育孩子大方處事：從心理上要像對(duì)待同性朋友那樣該說(shuō)的說(shuō) ， 該做的做 ， 需要并肩走就并肩 。要大大方方的 ， 不應(yīng)有任何扭捏的表現(xiàn) ， 那樣反而會(huì)貽笑大方 ， 使人生厭 。
（2）教育孩子不要過(guò)分隨便：男女生的嬉笑打鬧、你推我拉之類(lèi)的舉止應(yīng)力求避免 。家長(zhǎng)要讓孩子知道 ， 男女必竟有別：有些話(huà)題只能在同性之間談 ， 有些玩笑不宜在異性面前亂
（3）避免孩子長(zhǎng)時(shí)間與單個(gè)異性朋友進(jìn)行交往：俗話(huà)說(shuō)：日久生情 ， 特別是與異性交往經(jīng)驗(yàn)不多的中學(xué)生 。這時(shí) ， 家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多交幾個(gè)異性朋友 ， 這也是避免孩子“早戀”的有效方法 。
其次 ， 孩子真的交了“壞”朋友怎么辦 。很多家長(zhǎng)認(rèn)為 ， 孩子越大父母越省心 ， 沒(méi)想到完全錯(cuò)了 ， 孩子上了中學(xué)以后 ， 更讓他們操心了 ， 有些孩子甚至成天和社會(huì)上一些不良青年來(lái)往 ， 還逃課、偷錢(qián)去陪他們玩 ， 讓家長(zhǎng)頭痛不已 。此時(shí) ， 家長(zhǎng)該如何辦呢？
（1）應(yīng)保持冷靜：花一些時(shí)間和精力去向同學(xué)、向老師、向社區(qū)、向公安局了解對(duì)方的情況 ， 在情況明確的基礎(chǔ)上 ， 采取必要的措施 ， 阻止他們的交往 ， 使你的孩子更快地?cái)[脫那些品德不良的壞朋友 。
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