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元宵節(jié)了解途徑怎么寫,了解有關(guān)元宵節(jié)的知識,想看,就點擊這里( 二 )

小知識


3.唱歌跳舞——我和米奇過元宵節(jié)(米奇和老師帶領(lǐng)小朋友跳舞慶祝) 。
4.父母
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖片 ， 參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)記憶內(nèi)容閉眼畫一幅 。 在規(guī)定時間內(nèi)畫出燈籠的家庭獲勝 。
6.元宵節(jié)快樂——燈籠小游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定的時間內(nèi)用燈籠桿在指定的路線上來回運送燈籠(王耔罐) 。 在規(guī)定時間內(nèi) ， 嬰兒籃子中瓶子數(shù)量最多的人將獲得獎勵 。
7.元宵節(jié)快樂——解開燈籠上的謎語
規(guī)則：老師把家庭分成小組 ， 每組有xx謎題 。 答對最多的獲勝 ， 獲勝者可以系上一個“幸運氣球”贏得禮物 。
8.元宵節(jié)快樂——和我一起吃元宵
后勤人員提前準備了蛋糕和元宵與大家分享 。
第一 ， 設(shè)計思維
/p> 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一 ， 又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)” 。 民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史 ， 它伴隨人們迎來春天 ， 是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日 。 在主題活動中 ， 通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動 ， 幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解 ， 更可以通過自身的參與和表現(xiàn) ， 進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗 ， 獲取多方面的經(jīng)驗：
1、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié) ， 是團圓的日子 。
2、元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌 。
3、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣 。
4、“元宵”象征著“團圓” ， 它有不同的種類和味道 。
5、元宵節(jié)有各種各樣的花燈 ， 給人們帶來了喜氣和歡樂 。
二、各年齡段主題活動目標
1、小班主要目標：
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日 ， 初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵 。
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動 ， 感受節(jié)日的快樂氣氛 。
2、中班主要目標
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié) ， 了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等) 。
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂 。
3、大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗 ， 進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣 。
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作 ， 在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中 ， 進一步感受團圓的意義 。
三、活動實施概況
1、活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎) 。
2、組織形式：親子形式(分年級組開展) 。
3、活動時間：20xx年2月x日下午 。
4、活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物 。
5、活動建議：
(1)參觀花燈展 ， 欣賞花燈的外形、色彩、圖案 。
(2)交流對燈謎的認知經(jīng)驗 ， 豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識 。
(3)積極參與賞燈猜謎活動 ， 老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟?。
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展” ， 懸掛幼兒購買或參與自制的花燈 。
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片 ， 布置主題墻飾 。
(3)在家長園地貼出“致家長的信” ， 介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項 。
2、園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈 ， 花燈下懸掛各種燈謎 。
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求 。
一、指導思想：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一 ， 民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史 ， 它伴隨人們迎來春天 。 為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解 ， 我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體 ， 充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂 。

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