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一分為二看發(fā)熱

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一分為二看發(fā)熱

文章插圖
小明媽媽問：為什么病情不重，咳嗽卻持續(xù)了一周？為了解釋她的問題 ， 我從頭仔細(xì)了解了孩子得病的過程 。原來，上周日全家到郊區(qū)游玩時 ， 突然下起了雨，小明可能有些著涼 。當(dāng)天晚上就出現(xiàn)了低熱，體溫為37.7℃ 。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，媽媽給小明服用了退熱藥物 。先后服用兩次，小明體溫恢復(fù)正常 。發(fā)熱的第三天，小明出現(xiàn)輕聲咳嗽 。小明媽媽覺得輕微咳嗽無關(guān)緊要，所以就沒有帶孩子看醫(yī)生 ， 也沒有給孩子服藥 。現(xiàn)因咳嗽已近一周，雖無明顯加重，但小明媽媽認(rèn)為咳嗽時間確實(shí)不短了 ， 應(yīng)帶孩子來看看醫(yī)生，所以今天前來就診 。
經(jīng)過這一番病史的詢問和檢查，我確定小明患的只是一般的上呼吸道感染 。咳嗽是由于上感所致 ， 是上感的后期表現(xiàn)，服用少許藥物即可痊愈 。
【一分為二看發(fā)熱】在解釋病情的同時 ， 我告訴小明媽媽，過早或不適當(dāng)?shù)厥褂猛藷釀?nbsp;， 有可能遏制了發(fā)熱對人體的保護(hù)作用，從而延長了疾病的過程 。要知道，發(fā)熱對人體也是有一定益處的 。
小明媽媽疑惑不解：發(fā)熱并不全壞？
通常把體溫異常升高稱為發(fā)熱 。發(fā)熱是人體常見的病理現(xiàn)象，人體患很多疾病時都會伴有發(fā)熱，特別是小孩更容易出現(xiàn) 。
那么，發(fā)熱對人體利弊到底是哪些呢？
發(fā)熱:保護(hù)人體健康的衛(wèi)士目前醫(yī)學(xué)研究證實(shí)，發(fā)熱是許多疾病初期的一種防御反應(yīng)，可增強(qiáng)機(jī)體的抗感染能力 。從而抵抗一些致病微生物對人體的侵襲，促進(jìn)人體恢復(fù)健康 。
l產(chǎn)生對抗細(xì)菌的抗體；
l增強(qiáng)人體白細(xì)胞內(nèi)消除毒素的酶活力；
l增強(qiáng)肝臟對毒素的解毒作用 。
發(fā)熱:毀壞人體健康的蛀蟲發(fā)熱當(dāng)然也會損害人體健康，特別是高熱持續(xù)過久，會造成人體內(nèi)各器官、組織的調(diào)節(jié)功能失常 。
l高熱會使大腦皮層處于過度興奮或高度抑制狀態(tài) 。嬰幼兒表現(xiàn)更為突出 。
大腦皮層過度興奮：煩躁不安、頭痛甚至驚厥；
大腦皮層高度抑制：譫語、昏睡、昏迷等 。
l影響人體消化功能 。
胃腸道運(yùn)動緩慢：食欲不振、腹脹、便秘；
胃腸道運(yùn)動增強(qiáng)：腹瀉甚至脫水 。
l使人體食入的各種營養(yǎng)物質(zhì)的代謝增強(qiáng)、增快，加大了機(jī)體對氧的消耗，加重人體內(nèi)器官的“工作量” 。
l持續(xù)高熱最終導(dǎo)致人體防御疾病的能力下降，增加了繼發(fā)其他感染的危險 。
對小明媽媽的囑咐了解了這些 ， 你就可以知道高熱時孩子會出現(xiàn)哪些異常表現(xiàn) ， 然后再根據(jù)這些表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理 ， 而不致驚惶失措 。此外，在孩子發(fā)熱期間 ， 仔細(xì)為他測量體溫；同時仔細(xì)觀察孩子的臉色是否蒼白 ， 呼吸是否增快，有無惡心、嘔吐、腹瀉，有無神志的改變，以及有無驚厥的發(fā)生 。若出現(xiàn)上述情況，就要立即到醫(yī)院來 。
在小明媽媽離開診室前，我再次囑咐她，今后遇到孩子發(fā)熱時，要密切監(jiān)測體溫的程度和變化，出現(xiàn)高熱時（超過38.5℃）再給予退熱藥物 。

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