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1、父母干擾過多導致逆反心理，有很多家長在孩子上學時喜歡干預，會陪孩子一起做作業、一起復習，但在一起進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳 ， 會挑剔這個，挑剔那個 ， 時間一長孩子會產生逆反心理，會有跟父母對著干的心理 。這時父母要孩子上學，孩子自己卻偏偏不上 。
2、內在驅動力不夠，一些孩子放學回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做 ， 甚至連作業能拖就拖 ， 這種是跟孩子的內在驅動力不夠有關 。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會孩子獨立，導致孩子將這些生活習慣轉移到學習上 。也讓孩子因為作業沒有按時完成，害怕老師譴責而不愿上學，總想待在家中玩耍 。
3、提不起興趣，因為孩子個體差異，每個孩子喜歡的東西不同興趣點也有所不同，在他們成長發育的過程中每一項技能都是通過探索學習而獲得 ， 若因為父母的做法或者生活上的誘因導致孩子對學習失去興趣 ， 如老師上課枯燥，會使他們認為上學是一件枯燥的事情，也就會排斥上學 。
4、逃避不良情緒和負性事件 ， 如果校園對于孩子來說是一個不安全的環境，一想到要去上學，孩子就會聯想到會讓自己感到焦慮、緊張、抑郁、低落等等不良情緒的場景 ， 這時也要考慮孩子在學校是否遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件，這些負性事件會極大程度上導致孩子對上學產生抵觸心理 。
【孩子不愿上學心理分析，孩子不愿上學心理分析書】5、回避社交和公眾評價，有的孩子不想去上學可能是因為對于社交這件事情產生焦慮 。孩子害怕也擔心如何與同學相處，不想參與小組活動和小組討論等等社交活動 。孩子擔心自己的學業成績 ， 擔心別人對自己產生評價，擔心在課堂上會點名等等一切需要在集體面前展示自我的場景 。
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