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1、尊重孩子的興趣 。孩子好比各種的樹苗 ， 有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料 。做父母的責任，并不在于強迫孩子學這一樣 ， 不學那一樣，而是應該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事 。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小制作 。而家長就認為這與學習無關，就加以阻止，限制他們，不準他們做 。其實.孩子在制作的過程中也需要動腦 ， 不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程 ， 這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力 。家長要根據孩子的這個興趣特點，為他們提供有關的書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽 。
2、每次學習時間不宜過長 。當前家長對孩子的期望普遍過高，他們希望孩子學習、學習、再學習 ， 只要孩子端坐在書桌前 ， 不管其效率如何 ， 父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開始學習” 。殊不知，這種做法很危險 。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和游戲對立起來，厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣 。因此 ， 家長切莫目光短淺，舍本逐末，不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事 。
3、鼓勵孩子獲得成功 。提高子女的成功感 。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續學習的一種動力 。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續學下去 。因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅 。每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功 。當他體現到成功的樂趣時.就會有興趣，有信心去實現下一個目標 。隨著一個個小目標的實現 ， 孩子就不
4、適當利用“報酬效應”激發學習興趣 。在做功課時，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，就可反用此法 。設定在達到某個目標或階段后，以獎賞的形式來滿足欲望，就是說只有達到規定的程度之后才可做期盼的事情 。如此一來，孩子可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習，并盡可能縮短學習時間以求得滿足 。像這樣快樂的記憶比被迫強記更牢靠、更持久 。但此種方法不可濫用，要適度，否則適得其反 。
【一年級怎么引導孩子愛學 如何讓一年級的孩子愛上學習】5、學習興趣是推動孩子學習的一種最實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學 。一般來說，孩子的學習興趣與他們的學習成績、學習信心是相輔相成的 。孩子對某門功課有興趣，學習成績就會好，學習信心就會足 。因此，對孩子學習興趣的培養很重要 。
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