寶寶聰不聰明“看手”就知道，手上有這3個(gè)特征，暗示智商很高 _智商

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著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：兒童早期智力的發(fā)展水平體現(xiàn)在手指尖上，簡(jiǎn)而言之，就是說(shuō)通過(guò)寶寶手指的靈活性及敏捷性，就可以判斷其智力的高低。
從孩子的發(fā)展發(fā)育角度來(lái)看，繪畫的重要性并不低于寫作；家長(zhǎng)可以先讓孩子熟悉畫畫，可以買那種畫畫的玩具，當(dāng)畫錯(cuò)了直接劃一下就消失了，方便有簡(jiǎn)單。
【寶寶聰不聰明“看手”就知道，手上有這3個(gè)特征，暗示智商很高】

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愛(ài)育兒的小蜂蜜
從寶寶出生的那一天起，全世界都孩子圍著孩子轉(zhuǎn) ，無(wú)論是從衣食住行甚至到身體健康和智力發(fā)展，父母?jìng)兌甲龊昧俗约旱氖謨?cè)，希望自己孩子將來(lái)能夠成才。
特別是智力上的問(wèn)題，普遍家長(zhǎng)都很重視，我們都知道，一個(gè)人的智商主要取決于父母的遺傳和后天的訓(xùn)練才逐漸形成的。
因此，不少家長(zhǎng)誤認(rèn)為只要讓孩子努力學(xué)習(xí)、看書就會(huì)變的聰明伶俐，事實(shí)上，一個(gè)孩子聰不聰明“看手”就知道，手上有這3個(gè)特征，暗示智商很高。

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手是人體的第二個(gè)大腦！
著名教育家蒙臺(tái)梭利在研究智障兒童的治療和教育問(wèn)題后指出， “發(fā)展智力需要透過(guò)雙手來(lái)操作” 。
研究證明大腦神經(jīng)元的突觸多少，跟孩子的智力有一定的關(guān)系，而突觸鏈接的數(shù)量多半是取決于外界帶來(lái)的刺激，當(dāng)寶寶接受了這種刺激，除了通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)之外，最主要的是觸覺(jué)，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn) ，孩子會(huì)有啃咬物體的習(xí)慣，這就是寶寶在感知世界。
寶寶的手指是觸覺(jué)接觸的介質(zhì)，而且手指上有很多的神經(jīng)纖維，可以將觸碰物體的感覺(jué)直接傳輸?shù)酱竽X當(dāng)中，同時(shí)手指通過(guò)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，能夠刺激大腦神經(jīng)元中的神經(jīng)突觸，從而促進(jìn)寶寶智力發(fā)育。

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孩子聰明不聰明，手上就能看出來(lái)
1、孩子手指的靈活度
教育家陶行知曾經(jīng)提出過(guò)“手腦”并用的理念，意思是讓孩子通過(guò)自己的眼、鼻、口、手親自去感知、操作、觀察從中學(xué)習(xí)到知識(shí)，并且特意強(qiáng)調(diào)了手指的運(yùn)動(dòng)，有利于幼兒時(shí)期的智力發(fā)展。
如果你家的孩子手指靈活度比較高，家長(zhǎng)們就可以偷著樂(lè)了，這足以表明你家孩子的智力發(fā)育的比較好，在日后的生活表現(xiàn)更是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力或許比同齡人更高。

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2、繪畫天賦
繪畫對(duì)孩子的影響力是非常大的，可以說(shuō) ，每個(gè)孩子都要經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，通過(guò)畫畫的過(guò)程，來(lái)鍛煉孩子的創(chuàng)造能力和思維能力，而且畫畫手、大腦、眼睛共同協(xié)調(diào)才能完成的，如果你的孩子在幼兒時(shí)期就表現(xiàn)出了超乎常人的繪本能力，那么孩子的智力也不會(huì)差到哪里去的。