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1、引導孩子正確認識挫折 。孩子生活中有不同的活動 , 當孩子面臨困難時,我們應該讓他直觀地了解事物發展的過程,從反復體驗中逐步認識到挫折的普遍性和客觀性,從而真切地感受到要做任何事情都會遇到困難,成功的喜悅恰恰來自于問題的解決 。只有讓孩子在克服困難中感受挫折,認識挫折 , 才能培養出他們不怕挫折、敢于面對挫折的能力 。
2、利用和創設困難情景,提高孩子挫折承受力 。在孩子的生活、學習活動中,我們可以隨機利用現實情景,或模擬日常生活中出現的難題,讓孩子開動腦筋 , 根據已有的生活經驗,經過自己的努力克服困難、完成任務 。孩子在經歷了由不會到會 , 由別人幫助到自己干的過程后,心理上會得到一種滿足,同時,也鍛煉了他們的自理能力 。成人還可以創設一些情境,如:把孩子喜愛的玩具藏起來讓孩子尋找,讓孩子到黑暗的地方取東西等 。
【孩子受挫折如何疏導教育孩子 孩子受挫折疏導教育孩子的方法】3、利用榜樣作用教育 , 增強孩子的抗挫折能力 。在日常生活中,向孩子講述一些名人在挫折中成長并獲得成功的事例,讓孩子以這些名人做榜樣,不畏挫折;要注意父母和老師的榜樣作用,在孩子眼中,父母和老師非常高大 , 無所不能,他們對待挫折的態度和行為會潛移默化地影響孩子的態度和行為;同伴也是孩子的“老師”,教師要抓住同伴的良好行為樹立榜樣 , 增強孩子抗挫折能力 。例如:有些孩子不敢走平衡木,老師在旁邊鼓勵說:“別怕 , 你行!”或者說:“你像某某小朋友一樣勇敢,老師相信你!”在榜樣的影響下,孩子會樹立信心,努力去克服困難 。當戰勝困難后,老師的“你真行”就會變成孩子心理上的“我真行” 。
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