小學五年級讀完就寫( 三 )


這里的曹文軒顯然把草屋當成了一個美好的象征 。 一個人的青春 , 是他一生中最轟轟烈烈、最值得珍惜的時光 。 生活在這個季節是人類生命力的象征 。 作者問“如何讓現在的孩子感動?”在《戴衛》一書之后 。 是的 , 這樣一個命題在今天的兒童文學中是值得關注的 。 在一個不易被觸動的時代 , 給孩子寫東西是不容易的 。 現在的兒童文學不是沉默 , 而是有多少能打動兒童?真情和新鮮感哪個更能吸引孩子的注意力?我覺得《草屋》可能會感動一些孩子 , 孩子對于人性中疾病、苦難、理解、幫助等永恒事物的感受 , 可以從這些生動、懂事的話語中收獲很多 。
這幾天忙里偷閑 , 看了小說《浮躁》 。 寫下你的感受就好 。
當我讀這個故事的時候 , 我非常喜歡這部小說 。 我不禁感到悲傷、高興和深思 。
第一卷把我的整個心帶進了白石寨仙游村 , 在“周河”邊 , 寥寥數語 。 仙游村是個有歷史的地方 , 但這部小說的故事發生在七八十年代 。 金狗 , 小水 , 福報 , 大空 , 都是那個時代出生長大的 。 還有韓長菊 , 田中正 , 和尚 , 麻子狗 , 老一輩的金狗爸爸 。
我讀小說時很少揣摩作者的心思 。 很容易把自己當成故事的主人公 。 這部小說也不例外 。
當我讀到金狗拋棄了小水去了can , 我迫不及待的跑到故事里痛打了這個不知好歹的年輕人 。 我真的把自己當成金狗了 。 我喜歡小水的溫柔 , 善良 , 親昵 。 小水難過的時候 , 心如刀割 。 金狗迷茫的時候 , 我也有同樣的困惑 。
【小學五年級讀完就寫】我和金狗性格很不一樣 。 畢竟我們成長的環境不同 。 比如我沒有金狗勇敢大膽 。 不過 , 我想我能理解金狗 。
作為一個男人 , 我理解金狗第一次面對英英時是如何無法克制自己的身體本能 。 作為一個20出頭的年輕人 , 我理解金狗對生活的迷茫 , 對社會的困惑;作為一個農村出生的人 , 我也能理解他對城市人傲慢態度的不滿 , 以及他的自卑和不服氣 。
然而這部小說 。 還有更多不知道的地方 。
我不認識田華 , 她真的很喜歡金狗 , 我想不出她的故事 。 我不明白她的想法 。 我只恨這部小說對田華的描寫過于粗糙 。
韓長菊 , 一個不認識生活中的光棍 , 愛講葷段子的渡口老人 。
我不明白誠實的好處 。
我不知道如何保持頭腦清醒 , 敢于制造麻煩 。
不懂政治總是捉弄人 , 但田中正是個大情人 。
不知道愛巴結的田長山和狠毒的蔡長安 。
我太缺乏生活經驗了 。 所以不太理解這本書浮躁的邏輯 。 但是 , 我確實經常聽到“浮躁”這個詞 。
大二的時候 , 一個老老師說我太浮躁了 。 那時候的我 , 不知道自己有多浮躁 。 我只覺得自己像只新生的小牛 。 就像二十多歲的金狗 , 不知道如何處理愛情 。 我甚至不知道哪里來的一股對生活不公 , 社會黑暗不滿的激情 。
一個朋友告訴我 , 這輩子你永遠不會明白 。 我也這么認為從那以后 , 我不再執迷于自己的無知 。
我對小說里的和尚挺感興趣的 。 曾經向往過和尚的生活 。 周游列國 , 藐視世界 。 但我就像故事里的金狗 , 沒有智慧 , 沒有悟性 。 我無法理解這里的邏輯 。 雖然是騙人的 , 但我目前不相信 。
我很高興金狗和小水終于在一起了 。 小水還是擔心金狗 , 擔心金狗的安全 。 他們最終還是逃不出這條河 。
作為故事之外的人 , 我自然與這條河無關 。 但總覺得這條河好熟悉 , 仿佛就在我身邊 。

推薦閱讀