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小學五年級讀完就寫

小知識

小學五年級讀完有5篇短文
這個陽光明媚的周末 ， 我和幾個小采訪人員從牛通社坐車去浙江交通職業技術學院參加專業體驗活動 。 學院包括航運、路橋、汽車、信息四個分支 。 在那里 ， 我們首先采訪了教育署副署長 。 然后 ， 我們參加了各個學院組織的體驗活動 ， 比如控制飛機、了解汽車結構、駕駛船舶、制作模型等 。
最有意思的是模型已經做好了 。 先是志愿妹子帶我們進了一個大房間 ， “哇！”這里有許多生動的場景 ， 包括“建筑”、“橋梁”、“花園”、“草地”和“河流” 。 “竹”長在“草”上 ， “舟”浮在“河”上 。 一切看起來都和真的一樣 。 我采訪了一個制作這些模型的成員 。 “妹子 ， 做這些模型要多久啊？”"我們的團隊花了大約500天完成這些模型."聽到這個回答 ， 我們都驚訝得張大了嘴巴 。 “500天”相當于一年半！看來這些可以造假的模型背后隱藏了多少心血和汗水！后來志愿者姐姐還教我們自己做“小橋流水”的模型 。
在體驗之前 ， 我覺得做模型只是一件有趣的事情 。 經過這樣的了解 ， 我才真正明白 ， 夢想是建立在腳踏實地的堅持和努力之上的 。 有了這個“基石” ， 我們的夢想會飛得更高更遠 。
說到朦朧美 ， 就會想到朦朧的西湖 。 俗話說周日西湖不如晚上西湖 ， 晚上西湖不如下雨西湖 。 西湖 ， 山空 ， 平日無喧嘩 ， 來來往往的人少 ， 朦朧中分外清秀 。 透過雨簾 ， 在漆黑的水波中 ， 看著湖面的漣漪 ， 聽著湖中劃船悠悠的劃槳聲 ， 尋找被煙霧鎖住的西湖之美 。
雨中的西湖最美 。 只有在雨中欣賞西湖的意境 ， 我們才能欣賞到那種美 。 站在斷橋上 ， 望著西湖 ， 看著一層一層落下的雨 ， 看著緩緩升起的煙 ， 湖面上飄渺 ， 水和天是一樣的 ， 自然 ， 給人一種如仙境的感覺 ， 讓人忍不住有化身的沖動 。
清晰是一種美 ， 晦澀也是一種美 。 我更欣賞朦朧的美 ， 就像看初春的柳樹 ， 遠遠看去是綠而不近 。
在朦朧中欣賞風景 ， 俯瞰遠處的群山 ， 可以開闊視野 ， 看到山外的山 ， 山外有天 ， 地平線隨著山峰不斷延伸 ， 產生一種在表面上看谷歌的感覺 。 山之美 ， 只能看得見美 ， 看得見奇 ， 看得見幽 ， 看得見險 ， 山之美才能實現 。 大自然的肖像是如此生動 。
朦朧、空靈的美給人留下無盡的想象空間 ， 產生開放而深刻的意境 ， 給人無盡的思考和想象 。 在這種默默無聞中 ， 人們的思想自然向往和追求美 ， 從而被美所陶冶 ， 激發出樂觀向上的精神 。
美 ， 當你看到這個詞時 ， 你應該馬上想到外表的美 。 其實還有一種美來自我們的內心 ， 那就是內在美 。
美無處不在 。 在我身邊 ， 在我的學校里 ， 有很多美德的故事 。 來說說我們班吧 。 在本周一上午第二節課的休息時間 ， 我們玩得很開心 。 突然 ， 學生們發出了一陣尖叫 。 我環顧四周 ， 看到第三組的一個學生吐了 ， 躺在桌子上 。
當時教室里變得很吵 ， 大家都帶著深深的關心和問候涌向同學 ， 給同學倒水 。 很快 ， 我發現那個因為身體不好而嘔吐的同學已經被大家挪到了“位置” ， 坐在了一張干凈的桌子前 。 另一邊 ， 大家都已經在收拾了 。 那些平日愛打掃衛生的女同學也帶著掃帚和拖把 。 他們不怕臟 ， 一點怨言都沒有 。 他們正在認真地做這件事 。 不一會兒 ， 教室恢復了整潔 ， 同學的臟本子被拿到外面走廊上晾干 。 那個同學在大家的關心下慢慢恢復了 。
雖然這只是小事 ， 但卻是如此平常的事情 ， 讓我發現了身邊的美好 。 作為一名少先隊員 ， 我們應該有一雙聰明的眼睛 ， 善于發現身邊的美好 。 我們也要有一雙創造美的手 ， 從身邊的小事做起 ， 讓自己變得更美 ， 在獲得美的過程中獲得快樂 。

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