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上科學課小學生五年級作文

小知識

今天 ， 我們班上了用什么測量時間的內容 。
我第一眼看到這課題就想:這篇課文內容太簡單了 ， 不想也知道用電子表 。 但是上了這節課才知道不光是用電子表來測量時間 ， 還有其他的東西來測量 。
下面 ， 大家就來看看我是怎么知道的吧！
上課了 ， 我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了 。 老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去 。 ”老師嚴厲的說 。 那些沒寫家庭作業的怕的尿屁直流 ， 都往外邊跑 ， 把我們笑的前俯后仰 。 他們都出去的時候老師才講的課 。
【上科學課小學生五年級作文】老師說：“大家不要笑了 ， 我看你們也快了 。 好了 ， 今天我們來學習今天的課 。 用什么來測量時間？我們聽了都議論起來 ， 我說鐘表 ， 他說漏斗 ， 七嘴八舌的議論起來 。 只聽老師打了個“?！钡氖謩?。 我們就不說話了 。 老師說：“我們能用什么來測量時間？”話音剛落 ， 我們班的同學差不多都舉起手來 。 老師看了很驚訝 ， 因為我們班從來的不舉手 。 老師裝作平靜的樣子 ， 說：“四組討論 ， 然后選一個組長來代表你們組 。 ”我本來不想當組長 ， 但他們就選我 ， 沒辦法我只能當 。
幸好我是第大一組的第二小組的隊長 ， 第一小組的隊長是余景冉 ， 她說：“有電子表 。 ”然后就坐下了 。 輪到我說了 ， 因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦？正想著 ， 我看到同桌的書上不是有漏斗嗎 ， 于是我急中生智 ， 站起來說：“漏斗 。 ”然后坐下 。 后來一個比一個說的好 ， 一個比一個說的多 。 最后老師補充了一句：“還有太陽！今天 ， 大家回答的很好 ， 所以今天的作業就只有一道題 ， 就是?課課練？（我會做）的第一小題 。 ”話音剛落 ， 歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚 。
通過這節課 。 我明白了 ， 一個問題的答案是數不清的 ， 就像一個人走到了絕路上 了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路 。

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