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老師微笑著看著四年級的命題作文

小知識

老師微笑著看著四年級的命題作文
老師笑了
老師的微笑是春雨，一點一點滋潤著我們的心；老師的微笑是陽光，鼓勵我們快速成長；老師的微笑是大海，寬闊而親切；一次又一次，我們被擁抱 。 每當看到老師滿臉春色，心里就充滿了說不出的喜悅 。 因為我們老師看到同學有好的想法，有進步，有成績，總是笑的很開心 。
我記得有一次，午飯后，賈老師正在批改我們早上做的數學試卷 。 當我津津有味地讀完名著《淘氣包馬小跳》時，老師叫了我的名字，說“快來”！我恐懼地慢慢走向老師 。 老師會說我嗎？我會考不好嗎？爸媽回家會聊我？我的心怦怦直跳，忐忑不安，心里又害怕又害怕 。 我走到老師面前說:“怎么了...老教師怎么了？”我顫抖著問 。 老師先把臉彎了 。 “結束了，結束了 。 我考試肯定沒考好 。 看老師的表情就知道了 。 ”我的心在打鼓 。 突然，老師笑了，啊！老師演了什么戲？“你考試考得好嗎？我就知道你能做好！”“耶！”心里的不安頓時被拋到九霄云外，忍不住哭了 。
看著老師笑得那么開心，我下定決心:老師，你放心，我以后一定會取得更好的成績！
老師笑了
微笑是每個人臉上最美的表情 。 我喜歡笑，喜歡看別人笑 。 老師的笑聲是對我最大的鼓勵和肯定 。
學了一年多的書法，終于要準備四級了，感覺興奮又緊張 。 我真的很想寫好字，以后成為老師一樣的書法家 。 但有時候總是事與愿違 。
記得有一次老師教我寫“用”字 。 我看到老師把“用”字寫得那么輕松，那么好 。 我想:“寫這個字一定很容易 。 我不需要花很多時間練習這個單詞 。 我只需要寫幾句話，我就能寫得和我的老師一樣好 。 我可以自信的寫出來 。 但是我寫了，發現“用”字不好寫 。 它由八個基本筆畫組成，其中“那”是最難寫的 。 我練了幾十遍，都沒練好 。 老師看著我寫的字，搖搖頭 。 我只想放棄 。 我記得我媽之前給我講過達芬奇的故事 。 達芬奇是世界著名的畫家 。 他小時候就開始學畫雞蛋 。 他畫了無數個雞蛋，甚至上萬個！但他從未放棄，最終成功了 。 想起這個故事的時候，我就認真練習 。
老師走到我面前，看著我寫的字 。 一向緊繃的臉突然笑著摸了摸我的頭說:“是啊，你的字進步了不少 。 只要你再努力，完全可以掌握這個詞！”我看到老師臉上的笑容，仿佛充滿了力量，繼續練習 。
我相信只要你努力，凡事持之以恒，一定會得到別人陽光的微笑 。
老師笑了
鄭的長發烏黑發亮，臉上經常掛著兩個小酒窩，可是現在呢？她再也沒有看到臉上有兩個圓圓的小酒窩 。 怎么回事？你看 。
“丁...丁……”上課鈴響了，我們還在聊天，好像沒人在看一樣 。 整個教室就像一大群麻雀和蜜蜂 。 我們正說得起勁，老師卻手里拿著卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手把卷子放在桌子上，開始罵:“你看看你，你班整年都這么吵！越長越小！這張試卷太差了，沒有一張是100分的……”老師非常生氣，以至于這個班被申斥了 。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學氣喘吁吁地站在辦公室門口 。 “對，我又做了 。 ”鄭老師眉頭擰成一個“川”字，怒氣沖沖地下樓，“逮捕并繩之以法”準備用“佛山無影腳”的xxx...
【老師微笑著看著四年級的命題作文】一直以來，每天都有讓老師生氣的事情發生，老師很著急 。 我們漸漸懷念起老師久違的酒窩，于是同學們聚在一起制定計劃 。
從那天開始，鈴聲一響，我們再也聽不到我們吵吵鬧鬧的聲音，在操場上的打斗中，我們再也看不到我們了 。 相反，我們在知識的海洋中游泳，這是另一個單元測試 。 老師拿著一個春風走進教室，笑著向大家宣布:“這次，大家都做得很好，取得了進步，包括五個”100！" ……

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