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怎么改善孩子的粗心馬虎

小知識(shí)

【怎么改善孩子的粗心馬虎】

怎么改善孩子的粗心馬虎



有的孩子表現(xiàn)得粗心大意， 是因?yàn)樽⒁饬Σ粔蚣校?總是一心二用無(wú)法集中精力做作業(yè)， 尤其是在小學(xué)階段的孩子更容易出現(xiàn)這種注意力分散的情況 。 主要原因有以下幾點(diǎn)：
一是小學(xué)生意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)， 又剛好處在從無(wú)意識(shí)地注意某些事物向有意識(shí)地注意某些事物過(guò)渡的過(guò)程中， 所以這個(gè)階段的孩子會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)搖擺不定的情況， 稍微有一個(gè)比學(xué)習(xí)好玩的事物出現(xiàn)， 他的注意力立刻就轉(zhuǎn)移了 。
二是小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容全都是基礎(chǔ)性的， 需要孩子經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才能記住， 所以在喜歡新鮮事物的孩子看來(lái)， 這些內(nèi)容就顯得很枯燥 。 孩子對(duì)于枯燥的事物向來(lái)沒(méi)有好感， 但他卻不能不學(xué)， 在這樣的矛盾心理下， 孩子的注意力往往很難集中 。
三是小學(xué)生的注意力可保持的時(shí)間非常短， 如果超過(guò)了一定的時(shí)間， 他自然也就不再只注意眼前的東西了， 一定會(huì)尋找新的可注意的點(diǎn) 。 四是這個(gè)階段的孩子暫時(shí)做不到注意力“兼顧”， 所以無(wú)法很好地合理分配自己的注意力， 經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象 。

針對(duì)上述這些原因， 家長(zhǎng)可以從以下幾方面入手來(lái)改善孩子粗心馬虎的狀況：
首先， 要保證孩子良好的生理狀態(tài) 。 孩子的生理狀態(tài)會(huì)直接影響他的注意力， 比如， 生病、受傷、疲勞、困倦、太熱、太冷……不管是哪種狀態(tài)都會(huì)給孩子的身體帶來(lái)不舒服的感覺(jué) 。 而孩子的體感又比成年人敏銳很多， 因此哪怕是一丁點(diǎn)的不舒服， 都會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力分散， 自然也就沒(méi)法專心學(xué)習(xí)了 。 因此， 家長(zhǎng)要了解孩子的身體情況， 平時(shí)督促孩子多鍛煉身體， 增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和抵抗力， 保證孩子良好的生理狀態(tài) 。
其次， 保證孩子合理的分配時(shí)間和精力 。 有的孩子在做作業(yè)之前， 可能腦子里就已經(jīng)有別的事兒了， 比如， 學(xué)校里的活動(dòng)、老師布置的任務(wù)， 或者爸爸媽媽曾經(jīng)吩咐過(guò)的事情等 。 孩子不可能只想著學(xué)習(xí)， 這些事情也是他們生活的一部分 。 因此， 家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子如何處理好事情的輕重緩急， 合理的分配時(shí)間和精力 。 比如家長(zhǎng)可以和孩子一起分析一下孩子頭腦中的那些事是不是很重要、很緊急， 還是說(shuō)可以暫緩的， 不一定非要今天去做 。 確定好之后， 提醒孩子做事要注意輕重緩急 。 然后， 再和孩子一起制定時(shí)間表， 將精力和任務(wù)進(jìn)行匹配， 在高精力的時(shí)候做困難的事情 。 一段時(shí)間內(nèi)， 只要專注于做好一件事情 。
最后， 剔除孩子身邊各種可能的干擾因素 。 孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境也是會(huì)影響他注意力的一大重要因素， 所以要盡量保證孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔舒適 。 不在孩子學(xué)習(xí)的空間范圍內(nèi)擺放玩具或其他會(huì)吸引孩子注意力的物品， 保持學(xué)習(xí)環(huán)境的相對(duì)安靜 。 包括孩子的文具， 也要用最簡(jiǎn)單的款式， 家長(zhǎng)千萬(wàn)不要圖好看， 給孩子買功能復(fù)雜的文具， 避免文具成為孩子的玩具 。 有的孩子粗心馬虎是因?yàn)樽⒁饬Σ粔蚣?。 面對(duì)這樣的孩子， 家長(zhǎng)可以首先保證孩子良好的生理狀態(tài)， 然后從孩子自己的精力管理和外部環(huán)境的改善兩方面來(lái)入手調(diào)整孩子的粗心馬虎 。

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