每個(gè)孩子的性格、脾氣都不相同， 相對(duì)而言， 性格急躁的孩子更容易出現(xiàn)粗心馬虎的現(xiàn)象 。 這一類的孩子寫作業(yè)或者答試卷時(shí)的速度會(huì)非常快， 自己也經(jīng)常感覺(jué)良好， 可結(jié)果卻是錯(cuò)誤連連， 考試成績(jī)也并不那么理想 。 有的家長(zhǎng)覺(jué)得， 這就是孩子的脾氣， 是天生的， 很難改變 。 其實(shí)不然， 如果仔細(xì)觀察一下， 這一類的孩子也并不是時(shí)刻都那么急躁， 只是在一些特定的情況下才表現(xiàn)出急躁來(lái) 。 如果再向根源去發(fā)掘一下， 孩子之所以會(huì)形成急躁的性格， 除了遺傳所導(dǎo)致之外， 他的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式等因素都會(huì)對(duì)孩子的性格形成產(chǎn)生一定的影響 。 所以， 要糾正孩子因?yàn)榧痹甑男愿穸鴮?dǎo)致的粗心， 家長(zhǎng)也要找對(duì)切入點(diǎn) 。
首先， 家長(zhǎng)要接受孩子性格急躁這個(gè)事實(shí) 。 如果孩子天生是急性子， 家長(zhǎng)首先要理解孩子， 不要抱怨， 因?yàn)檫@是天生的， 或者說(shuō)是從父母那里遺傳而來(lái)的， 抱怨根本就無(wú)濟(jì)于事 。 如果家長(zhǎng)因此也變得急躁起來(lái)的話， 孩子就會(huì)更加不知道該如何應(yīng)對(duì)了 。 因此， 對(duì)于天生急性子的孩子， 家長(zhǎng)自己首先就要收好性子， 別那么容易急躁， 至少要比孩子耐得住性子 。 家長(zhǎng)要先慢下來(lái)， 然后才能引導(dǎo)孩子慢下來(lái)， 而孩子在看到家長(zhǎng)的沉穩(wěn)表現(xiàn)之后， 也會(huì)逐漸平靜下來(lái) 。
其次， 家長(zhǎng)要教給孩子又快又好的做事方法 。 擁有急性格的孩子總希望能又快又好地把各種事情做好， 對(duì)待作業(yè)， 他們也是有著同樣的期待 。 但一著急就很容易出錯(cuò)， 所以， 家長(zhǎng)最好教給孩子一些能又快又好地做事的心得 。 就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)， 孩子若想又快又好地完成作業(yè)， 就需要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)， 并且提升自己讀題、理解題的速度， 這些都需要經(jīng)過(guò)平時(shí)日積月累的練習(xí)， 久而久之自然會(huì)做得熟練， 也就不容易出現(xiàn)馬虎粗心的現(xiàn)象了 。
第三， 家長(zhǎng)要杜絕孩子對(duì)作業(yè)敷衍了事 。 有時(shí)候， 孩子為了敷衍作業(yè)， 總是很著急地就做完， 結(jié)果錯(cuò)誤連連 。 這時(shí)， 家長(zhǎng)要了解一下孩子為什么會(huì)產(chǎn)生敷衍的心理， 是因?yàn)椴幌胱觯?還是因?yàn)椴粫?huì)做， 又或者是有其他原因？了解原因之后， 家長(zhǎng)要先幫助孩子擺脫這些干擾性心理， 要讓孩子明白對(duì)作業(yè)的敷衍態(tài)度是極其要不得的， 學(xué)習(xí)有問(wèn)題要及時(shí)解決問(wèn)題， 對(duì)作業(yè)敷衍了事最終受損失也只能是他自己 。
第四， 家長(zhǎng)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的厭煩情緒 。 有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩情緒， 導(dǎo)致一提到學(xué)習(xí)就會(huì)情緒急躁， 根本無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí) 。 面對(duì)這樣的孩子， 家長(zhǎng)首先要緩解孩子的情緒， 了解一下孩子為什么如此討厭學(xué)習(xí)， 是因?yàn)橛X(jué)得功課很難， 還是因?yàn)椴幌矚g老師， 或者是因?yàn)槠渌裁丛?。 如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)很難， 就幫孩子解決那些難點(diǎn)， 鼓勵(lì)孩子迎難而上；如果是因?yàn)椴幌矚g老師， 就提醒孩子學(xué)習(xí)是為了自己長(zhǎng)知識(shí)， 不能因?yàn)橛憛捓蠋熅筒粚W(xué)了， 老師也很辛苦， 可能他的教學(xué)方式孩子不喜歡， 但老師卻都是為了學(xué)生能學(xué)會(huì)在努力；如果是因?yàn)槠渌虑椋?也要好好了解一下孩子的想法再做決定 。 總之， 要讓孩子記住一點(diǎn)， 那就是學(xué)習(xí)是他必須要做的一件事， 要學(xué)會(huì)克服困難， 并能專心學(xué)習(xí) 。
【怎么糾正孩子因?yàn)榧痹甑男愿穸鴮?dǎo)致的粗心】第五， 家長(zhǎng)不要總是刺激孩子 。 對(duì)于性格急躁的孩子， 不管家長(zhǎng)用什么辦法糾正他的粗心馬虎， 最好都是委婉溫柔的， 避免刺激到孩子， 否則孩子會(huì)更加急躁 。 平時(shí)家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子練習(xí)書法、畫畫、下棋等活動(dòng)來(lái)幫孩子修煉耐性， 逐步磨煉孩子的急性子 。 在孩子急脾氣發(fā)作的時(shí)候， 不要和孩子對(duì)著干， 先處理孩子的情緒， 再解決問(wèn)題 。 面對(duì)因?yàn)楹⒆有愿窦痹陮?dǎo)致粗心馬虎， 家長(zhǎng)首先要接受客觀事實(shí)， 然后再逐步幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題 。
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