孩子為什么會(huì)粗心馬虎？面對(duì)孩子的粗心馬虎， 家長(zhǎng)該采取什么樣的辦法呢？接下來(lái)看看下文， 看看怎樣應(yīng)對(duì)孩子的粗心馬虎？
今天我們先來(lái)和大家一起看一個(gè)案例：有一位11歲上五年級(jí)的女孩， 成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?但是最近的兩次考試， 老師卻發(fā)現(xiàn)了她的一些異樣表現(xiàn) 。 女孩的兩次考試成績(jī)都很不理想， 但第一次考試的時(shí)候， 老師發(fā)現(xiàn)女孩一直面帶微笑地答題， 還時(shí)不時(shí)地?fù)u搖頭， 然后快速地寫(xiě)下答案， 一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子 。 可是這次考試女孩卻因?yàn)榇中模?好幾個(gè)不該出錯(cuò)的地方犯了錯(cuò)， 導(dǎo)致白丟了十幾分 。 而第二次考試的時(shí)候， 老師發(fā)現(xiàn)女孩的表情與上一次截然相反， 自始至終都眉頭緊鎖， 本來(lái)不熱的天氣， 她還會(huì)有汗珠從額頭冒出來(lái)， 整個(gè)答題過(guò)程都死死盯著試卷， 沒(méi)有一絲放松的意思 。
【孩子粗心馬虎采取什么對(duì)策】可最后成績(jī)出來(lái)， 竟然比上一次還差， 因?yàn)榕⑦@次干脆就忘記了做卷子背面的最后一道題， 整道大題都沒(méi)有分?jǐn)?shù) 。 考試結(jié)束后， 老師的結(jié)論是：女孩這兩次考試失利都是因?yàn)榇中鸟R虎， 不過(guò)第一次是因?yàn)檩p敵， 而第二次則是因?yàn)榫o張 。 這個(gè)女孩的案例十分典型， 并不是所有的孩子都會(huì)有這樣的表現(xiàn)， 但很多孩子確實(shí)存在要么因?yàn)檩p敵要么因?yàn)檫^(guò)度緊張而導(dǎo)致的粗心馬虎， 輕敵和緊張是兩種截然不同的情緒， 但同樣都會(huì)導(dǎo)致孩子錯(cuò)看或者是漏看題目的情況 。 面對(duì)這兩種不同的情況， 家長(zhǎng)采取的對(duì)策也是不同的 。
對(duì)于因?yàn)檩p敵所導(dǎo)致的粗心馬虎， 家長(zhǎng)可以采取下面幾種辦法：
第一、不要總是表?yè)P(yáng)孩子“了不起” 。 容易輕敵的孩子， 多半都是在各方面表現(xiàn)較好的孩子 。 他可能屢次經(jīng)歷成功， 或者也曾經(jīng)挑戰(zhàn)過(guò)一些困難， 最終也成功了， 這樣的孩子會(huì)覺(jué)得自己什么問(wèn)題都能解決 。 平時(shí)， 家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆拥囊欢↑c(diǎn)兒成績(jī)就給予很高的評(píng)價(jià)或表?yè)P(yáng)， 尤其不要總說(shuō)孩子“你是最棒的”或者“你真了不起”， 而是要多夸獎(jiǎng)孩子努力的過(guò)程， 讓孩子意識(shí)到自己能取得一些成績(jī)， 完全是因?yàn)椴恍概Φ慕Y(jié)果， 這樣孩子才愿意更加努力， 也就不會(huì)太驕傲而導(dǎo)致輕敵了 。
第二， 經(jīng)常提醒孩子注意鞏固基礎(chǔ) 。 家長(zhǎng)也可以從另外一個(gè)角度來(lái)引導(dǎo)孩子看待輕敵的問(wèn)題， 可以告訴孩子， 學(xué)習(xí)就像是打仗， 要“在戰(zhàn)略上視敵人， 戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”， 也就是說(shuō)可以看輕那些作業(yè)題， 不要被學(xué)習(xí)的困難嚇倒， 但是對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)一定要不斷的鞏固， 這樣才能保證不管遇到什么問(wèn)題都不會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)不牢固而無(wú)從下手 。 在這樣的思想指導(dǎo)下， 讓孩子多多練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)， 這也是避免出現(xiàn)粗心馬虎的一個(gè)重要步驟 。 而對(duì)于因?yàn)榫o張情緒導(dǎo)致的粗心馬虎， 家長(zhǎng)就要從幫助孩子減少緊張情緒， 放松精神入手， 減輕孩子的心理壓力 。
首先， 在學(xué)習(xí)上不要對(duì)孩子有過(guò)高的期望 。 學(xué)習(xí)是孩子最主要的任務(wù)， 所以很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)看得非常重， 對(duì)孩子的要求極為嚴(yán)格 。 結(jié)果孩子慢慢背上了沉重的心理負(fù)擔(dān)， 總覺(jué)得如果學(xué)習(xí)不好就會(huì)對(duì)不起家長(zhǎng)， 如果自己考不好就不是好孩子， 父母就不會(huì)再愛(ài)自己了 。 在這樣沉重的心理壓力下， 孩子會(huì)越來(lái)越緊張， 總是擔(dān)心， 生怕一個(gè)不小心就出了什么問(wèn)題 。 可這種心理負(fù)擔(dān)同樣會(huì)導(dǎo)致孩子的粗心馬虎出現(xiàn) 。 因此家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)看得開(kāi)一點(diǎn)， 不要總是盯著最終的成績(jī)， 而是要關(guān)注孩子是否努力了， 努力的方向是否正確 。
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