想要孩子有高情商怎么辦？一個高情商的孩子該如何培養(yǎng)呢？情商高的孩子對未來成長很有幫助的 ， 如今家長普遍希望自己的孩子能是高情商 ， 因為以后的社會將是人情社會 ， 高情商的人才能游刃有余 。 但情商具體是怎么回事 ， 到底該如何培養(yǎng)孩子的情商 ， 家長卻未必知道 。
甚至有些家長會認為 ， 孩子會察言觀色就說明情商高 。 這些對情商的片面誤解 ， 會讓家庭教育誤入歧途 。
其實 ， 識別情緒、表達情緒和控制情緒 ， 才是孩子情商的三大組成部分 。 而家庭想要培養(yǎng)孩子的高情商 ， 也應該從這三個方面入手 。 如果借助相應的物品 ， 則會事半功倍 。
想要培養(yǎng)孩子的高情商 ， 家里需要有以下物品 ， 看看你家缺不缺?
情緒臉譜或者情緒繪本 。 幫助孩子識別情緒 ， 給自己的情緒命名
情緒這種東西表達起來比較復雜 ， 向孩子解釋起來也比較拗口 ， 這時就可以借助繪本的力量 。 繪本《我的情緒小怪獸》里 ， 就將各種情緒表達成一團五顏六色的亂線團 ， 通過顏色分類分別裝在不同的瓶子里 ， 代表了情緒的識別和整理 ， 十分有趣 。
情緒繪本語言淺顯 ， 使用的比喻也很合適 ， 更符合小孩子的心理 ， 家長在引導孩子識別情緒時 ， 就可以通過繪本給孩子講解 。
情緒臉譜也是幫孩子認識情緒的很好工具 。 很多成人在自己情緒低落的時候尚且不能區(qū)分自己到底是失落還是沮喪還是泄氣 ， 更別說孩子了 。 這就需要家長來幫孩子識別他的情緒 ， 并為情緒命名 。 通過各種小人眉眼的區(qū)別 ， 家長可以告訴孩子眉眼耷拉著的時候是什么情緒 ， 眉開眼笑又是什么情緒 。 經(jīng)過情緒臉譜上的辨認 ， 很多孩子會獲得識別情緒的能力 。
當然 ， 當孩子有各種情緒的時候 ， 家長幫他們說出自己的情緒 ， 也是教會孩子認識情緒的好方法 。 記得樂樂兩歲的時候吃了個糖果特別開心 ， 我就跟他說“你好開心 ， 因為你吃了愛吃的糖果” 。 從此他就記住開心這個詞了 。
如果家長陷入到某種情緒中去了 ， 也可以告訴孩子這是什么情緒 ， 比如“我很生氣 ， 因為你打翻了零食罐” 。 這種方法更直觀 。
可隨意涂鴉的紙筆、可捶打的兒童沙袋等 。 幫助孩子表達情緒和發(fā)泄情緒
大一點的孩子在情緒來臨時 ， 除了哭鬧還會撒潑打滾 。 家長這時要做的 ， 是制止他的不合理行為 ， 并教會孩子正確發(fā)泄情緒的方法 。 比如 ， 生氣時滿地打滾、踢打家人是不對的 ， 但你可以用筆在紙上亂畫來發(fā)泄;或者當你不開心時 ， 不能摔東西 ， 但你可以打沙袋等 。
這時家里有一個可供孩子發(fā)泄情緒的工具就顯得很重要 。 可涂鴉的紙筆、可捶打的兒童沙袋或者不倒翁等 ， 都有利于孩子不良情緒的發(fā)泄 。
甚至當孩子委屈時的痛哭 ， 也是宣泄的好方法 。 家長切記不要讓孩子“憋住”“不許哭” 。 當孩子的情緒被壓抑下來無法暢通地宣泄時 ， 長期下來會轉移到潛意識層面 ， 引起負面心理 。
跟孩子一起裝飾一個冷靜角 ， 供孩子冷靜時控制情緒使用
其實不光是孩子 ， 家長可在家中指定某一空間作為“冷靜角”(比如另一個房間 ， 或者是衛(wèi)生間等) 。 當自己怒火中燒時告知孩子“我去冷靜角冷靜一下 ， 一會兒再出來” 。 這樣孩子有了榜樣作用后 ， 也會學著控制情緒 。
【想要孩子有高情商怎么辦】家長也可以給孩子打造一個屬于他自己的冷靜角 。 樂樂喜歡恐龍 ， 我就在屋子的一角貼上恐龍貼紙 ， 放上恐龍玩具 ， 當他不開心的時候就會要求去“恐龍樂園”待一會兒 。 這就是屬于他自己的冷靜角 。
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