選擇的動物形象最好是孩子熟悉和喜歡的 ， 比如：猴子-動 和 土撥鼠-靜 。
如果某個(gè)形象對你的孩子有特別的意義 ， 那更好 。 家長可以依據(jù)孩子的喜好來選擇對他來說有意義的形象 。
值得注意的是 ， 媽媽讓小鴻要想辦法管好這兩個(gè)小動物 ， 在它們各自適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出來 。
言語中傳達(dá)了對孩子能自我管理的信任 ， 這種「期望效應(yīng)」本身就有促進(jìn)改變的功效 。
監(jiān)督孩子并不能真正培養(yǎng)孩子的自律 ， 因?yàn)槿绻挥性趮寢尩谋O(jiān)督下孩子才能做到 ， 那反倒形成依賴性了 。
培養(yǎng)孩子的自律是逐步讓孩子自己學(xué)會管好自己 。 在故事里 ， 小鴻被賦予自主權(quán)來管小猴子 ， 在這個(gè)過程中 ， 小鴻也學(xué)會了怎么管自己 。
孩子有時(shí)候改善
有時(shí)候又退步 ， 怎么辦?
經(jīng)常遇到一些家長問: 孩子在一段時(shí)間內(nèi)這個(gè)方法執(zhí)行的不錯(cuò) ， 過一段時(shí)間又回到老樣子 ， 有時(shí)候甚至退步得挺厲害 ， 怎么辦?
如果孩子一段時(shí)間執(zhí)行的不錯(cuò) ， 偶爾又做不好 ， 這時(shí)候家長們要關(guān)注積極面 。 如果只看消極面 ， 會覺得糟糕 ， 又不管用了;
如果看積極面 ， 會很驚喜地發(fā)現(xiàn)不知不覺就改善了70% 。 成長不是一蹴而就的 ， 關(guān)注積極面也會讓孩子感受到自己的力量 。
讓孩子自己來講他的成功經(jīng)驗(yàn)比家長和老師表揚(yáng)要好得多 。 他會自己總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn) ， 并體會到莫大的成就感和自豪感 ， 講述的同時(shí)也內(nèi)化了行為規(guī)則 。
有時(shí)兒童成長是進(jìn)三步退兩步的 ， 甚至個(gè)別時(shí)候會進(jìn)兩步退三步 ， 這時(shí)候更需要家長關(guān)注孩子的積極成長 ， 這樣孩子遇到挫折時(shí)會更有韌性 ， 也更能堅(jiān)持和自我激勵(lì) 。
【提高孩子注意力最簡單方法】最后我要說 ， 愛動好玩也是孩子的天性 ， 有必要100%不調(diào)皮專心嗎?那根本不是正常孩子嘛 。
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