孩子一學(xué)習(xí)就崩潰？不是他的錯(cuò) ， 是你沒有培養(yǎng)他的自主學(xué)習(xí)能力！當(dāng)然除了小海蒂 ， 我還被另一個(gè)慈祥又睿智的老人圈粉——克拉拉的奶奶 。
管家和家庭教師對(duì)海蒂這個(gè)“野孩子”心存偏見 ， 認(rèn)為不識(shí)字的海蒂會(huì)帶壞克拉拉 。 但是這位睿智地老人并沒歧視海蒂 ， 反而在臨睡前拿了一本書走進(jìn)房間 ， 給海蒂講起了故事 。 老人用心良苦地將故事講了一半就不讀了 ， 她告訴海蒂如果想要了解剩下的內(nèi)容 ， 可以自己閱讀 。 然而陪讀時(shí)從未好好聽課的海蒂 ， 怎么可能讀完 。 但這次“講故事”卻在海蒂心中播下了一顆種子 。 酷愛故事的海蒂?zèng)]過多久就能朗讀整段文字了 。
如果單獨(dú)把這一段抽出來 ， 克拉拉奶奶簡(jiǎn)直就是一個(gè)超級(jí)育兒師 。 她從頭到尾沒有對(duì)海蒂說過任何一句嫌棄的話 ， 連一個(gè)眼神也沒有 。 僅用一個(gè)沒講完的故事 ， 就讓海蒂主動(dòng)完成了 ， 家庭教師耿耿于懷好久的任務(wù) 。
家庭教師和克拉拉奶奶 ， 正好代表了我們生活中的兩種家長(zhǎng) 。 前者擅長(zhǎng)填鴨式培養(yǎng) ， 認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí);而后者則懂得從孩子的興趣出發(fā) ， 引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí) 。 兩種不同教育的結(jié)果 ， 在海蒂身上得到了充分地體現(xiàn) 。 面對(duì)家庭教師的威逼利誘 ， 海蒂不為所動(dòng);但在奶奶的引導(dǎo)下 ， 很快就可以獨(dú)立閱讀故事了 ， 這正是自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì) 。
什么是自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí) ， 是與傳統(tǒng)的被動(dòng)接受相對(duì)應(yīng)的一種學(xué)習(xí)方式 。 顧名思義 ， 自主學(xué)習(xí)是以孩子作為學(xué)習(xí)的主體 ， 通過孩子獨(dú)立地分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 簡(jiǎn)單的說 ， 就是孩子無需他人敦促 ， 能夠積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。
其實(shí) ， 不光在海蒂身上 ， 平時(shí)在我們生活中 ， 也經(jīng)常發(fā)生類似的事情 。 自家孩子明明花了很多的時(shí)間 ， 但成績(jī)還是不如隔壁那個(gè)正在玩輪滑的小子;同樣的老師、同樣的班級(jí) ， 為啥成績(jī)相差那么大?造成這個(gè)差距的一個(gè)很重要原因是——孩子不會(huì)的自主學(xué)習(xí) 。
為什么要自主學(xué)習(xí)
首先自主學(xué)習(xí)能力能讓孩子提高學(xué)習(xí)效率 。
現(xiàn)在的孩子普遍認(rèn)為“老師沒教 ， 所以我不會(huì)” 。 很少有孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn) ， 別說學(xué)新知識(shí)點(diǎn)了 ， 就是讓孩子預(yù)習(xí)功課 ， 都很少有人能堅(jiān)持 。 很多家長(zhǎng)也不以為然 ， 他們認(rèn)為只要孩子跟上老師所講課程就萬事大吉了 ， 還掌握什么新知識(shí)?正是在這樣的縱容下 ， 越來越多的孩子放棄了獨(dú)立思考 ， 獨(dú)自解決問題 ， 喪失了自主學(xué)習(xí)能力 。
兒童教育專家李玫瑾曾說：自主學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)該掌握的最重要地一種能力 。 因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí) ， 孩子們就可以獨(dú)自思考 ， 獨(dú)立完成學(xué)習(xí) 。 即便沒有老師、家長(zhǎng)陪同 ， 他們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^自己學(xué)習(xí)新知識(shí) ， 掌握新技能 。 孩子們通過自己 ， 解決成長(zhǎng)過程中所碰到的問題 ， 這才是真正的自信心和幸福感的來源 。
其次 ， 自主學(xué)習(xí)能幫助孩子找到真正喜歡的事 ， 并堅(jiān)持下去 。
【孩子學(xué)習(xí)效率低怎么辦】新東方校長(zhǎng)俞敏洪曾講過一個(gè)關(guān)于他女兒的故事 。 女兒5歲就開始彈琴 ， 不到10歲就過了鋼琴10級(jí) 。 平時(shí)只要女兒不想學(xué)琴 ， 老婆都會(huì)強(qiáng)迫孩子去練琴 。 但俞敏洪認(rèn)為：我們并不是要讓女兒成為一個(gè)偉大的鋼琴家 ， 讓一個(gè)10歲的孩子通過所謂的十級(jí)考試是沒有道理的 ， 反而會(huì)讓孩子對(duì)鋼琴失去興趣 ， 甚至排斥彈琴 。 于是他告訴女兒：爸爸不強(qiáng)迫你 ， 但爸爸這輩子很后悔的事情 ， 就是不會(huì)表演樂器 。 學(xué)習(xí)鋼琴不是為了讓你考級(jí) ， 而是為了讓你能夠多一個(gè)抒發(fā)心情的渠道 。 將來一天 ， 如果有朋友在唱歌的時(shí)候 ， 你能進(jìn)行鋼琴伴奏 ， 那應(yīng)該是很美妙的一件事 。
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