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孩子“敏感期”應(yīng)對(duì)方法

小知識(shí)


孩子“敏感期”應(yīng)對(duì)方法



孩子“敏感期”是怎么回事？在各種新穎的養(yǎng)育名詞里 ， 有一個(gè)詞語(yǔ)越來(lái)越多地被廣大父母所接受 ， 那就是“敏感期” 。
個(gè)體在某一特定發(fā)展階段中對(duì)某一刺激特別敏感或能發(fā)展到最高水平 ， 稱作敏感期 。
【孩子“敏感期”應(yīng)對(duì)方法】什么意思呢?打個(gè)通俗的比方吧：
比如0~1.5歲的孩子愛吃手、愛咬人 ， 愛用嘴和手去探索世界 ， 那么他就是“口手敏感期”到了;
1~2.5歲的孩子開始咿呀學(xué)語(yǔ) ， 喜歡表達(dá) ， 開始試著用自己的語(yǔ)言與人溝通 ， 那就是“語(yǔ)言敏感期”到了;
當(dāng)然 ， 還有很多類似的種種敏感期 ， 總之 ， 但凡孩子的行為有些微的變化 ， 都可能跟各種“敏感期”相關(guān)聯(lián) 。
正是對(duì)以上種種敏感期有一些淺顯的認(rèn)識(shí) ， 身邊有媽媽在孩子不愛吃飯的時(shí)候就會(huì)問(wèn)：我是不是錯(cuò)過(guò)了孩子的最佳“吃飯敏感期” ， 所以孩子才不愛吃飯的?還有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：我的孩子現(xiàn)在就是不愛畫畫 ， 是不是錯(cuò)過(guò)了孩子的“畫畫敏感期”了?
聽了這些話 ， 我覺得有點(diǎn)啼笑皆非 ， 過(guò)于寬泛地使用“敏感期”這個(gè)詞語(yǔ) ， 似乎已經(jīng)使得很多父母變得草木皆兵 ， 害怕自己錯(cuò)過(guò)孩子?jì)胗變簳r(shí)期的敏感期而變得小心翼翼 ， 引起了很多人不必要的焦慮 。
養(yǎng)育孩子不是非黑即白
不能從一個(gè)極端到另一個(gè)極端
養(yǎng)育孩子的事情并不是非黑即白的 ， 雖然確實(shí)是有“敏感期”的存在 ， 但父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的照顧和引導(dǎo) ， 也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用 。
比如 ， 你看到孩子不愛吃飯就不去管他 ， 那孩子有可能不是敏感期到了 ， 也可能是別的原因 ， 比如脾胃有問(wèn)題 ， 或者是平時(shí)吃零食吃多了 ， 抑或者是身體哪里出了問(wèn)題不舒服了 ， 此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地去找原因 ， 對(duì)癥下藥解決孩子的問(wèn)題才是 。
孩子打人罵人 ， 如果家長(zhǎng)不及時(shí)制止和引導(dǎo) ， 孩子有可能就不會(huì)認(rèn)為這是不好的習(xí)慣 ， 長(zhǎng)此以往養(yǎng)成了愛打人愛罵人的壞習(xí)慣 ， 久而久之就不容易去糾正了 。
其實(shí)敏感期并沒有嚴(yán)格的邊界定義 ， 如果在敏感期內(nèi) ， 家長(zhǎng)或者環(huán)境沒有給予孩子恰當(dāng)?shù)挠绊?， 也沒有關(guān)系 ， 發(fā)育和發(fā)展仍然有可能會(huì)發(fā)生 ， 只不過(guò)達(dá)不到最佳的效果而已 ， 而在孩子的生命中 ， 敏感期并不是稍縱即逝的 。
就拿孩子說(shuō)話來(lái)說(shuō)吧 ， 1~2.5歲是孩子的語(yǔ)言敏感期 ， 但也并不意味著錯(cuò)過(guò)這個(gè)年齡階段孩子就學(xué)不會(huì)說(shuō)話了 ， 正常的寶寶從出生開始就具備學(xué)習(xí)語(yǔ)言的生理?xiàng)l件 ， 但是光具備條件還不行 ， 還必須得在一定的語(yǔ)言環(huán)境里才能學(xué)會(huì)真正的語(yǔ)言 。
然而如果出生的前幾年并不具備豐富的語(yǔ)言環(huán)境 ， 孩子說(shuō)話方面比較遲緩 ， 只要不是生理性的問(wèn)題 ， 等到再長(zhǎng)大一點(diǎn) ， 到了六七歲的時(shí)候開始接觸到豐富的語(yǔ)言環(huán)境 ， 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)此時(shí)學(xué)會(huì)母語(yǔ)也是沒有任何問(wèn)題的 。
所以作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要人為夸大敏感期的概念 ， 不要從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端 。
認(rèn)清“敏感期”的源頭是“關(guān)鍵期”
想要認(rèn)清孩子的“敏感期”的概念 ， 其實(shí)要從源頭說(shuō)起 ， “敏感期”的源頭其實(shí)是“關(guān)鍵期” 。 那什么是“關(guān)鍵期”呢?
1935年奧地利動(dòng)物學(xué)家洛倫茨做了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：剛出生的小鵝 ， 如果最初看見鵝媽媽 ， 小鵝就跟鵝媽媽走;如果看見的是洛倫茨 ， 小鵝就跟洛倫茨走 。 如果不讓小鵝看見到活動(dòng)的物體 ， 兩個(gè)星期之后 ， 它就失去了“認(rèn)母”的能力 ， 也就不會(huì)出現(xiàn)這種行為了 。

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