跟著嗝嗝老師認識妥瑞氏綜合征嗝嗝老師什么癥 _云知道

如果一個孩子天生有缺陷，是不是就注定這輩子無法被周圍人所接受？印度的一部影片卻告訴我們，即使天生帶有缺陷，也不妨礙一個人發光發熱，影響他人。
好的教育，是帶孩子飛越內心的那堵墻

- 慧心源家長課堂，正式開始 -
妥瑞氏綜合征系列
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嗝嗝老師 | 妥瑞氏綜合征
最近印度一部教育片《嗝嗝老師》又火了，在影片中，主人公奈娜瑪瑟從小患有妥瑞氏綜合癥，會發出類似打嗝的怪聲，自己沒辦法控制。電影中，小小的瑪瑟在課堂上努力地捂著自己的嘴，不讓自己發出那種怪聲，但是控制不住的時候還是會受到同學的嘲笑和不理解。
在讀書期間她被十二所學校拒之門外，最后有一名校長說了一句非常鼓勵她的話：“我們會像對待其他學生一樣對待你。”

這激發了小瑪瑟將來想要成為一名好教師的夢想，而且她為了這個夢想一直在不斷的努力，雖然在求職中遇到了很多誤解、很多歧視，但是她始終抱有積極樂觀的態度，一直堅持著教師夢，最后成為了一名非常優秀的教師，幫助了很多學生。
那么，嗝嗝老師的妥瑞氏綜合癥到底是什么呢？
妥瑞氏綜合癥又叫發聲與多種運動聯合抽動障礙，也叫做抽動穢語綜合征。之前我們在講抽動障礙相關內容的時候，提到抽動障礙大概分成幾種類型，單純型、慢性，另外一種嚴重的類型就是妥瑞斯綜合癥，簡稱是TS 。

這種病癥是一種慢性的神經精神障礙性疾病，在不同程度上干擾和損害孩子的心身發育，也會損害孩子的認知功能，對孩子的學業成績在某種程度上會有非常大的影響，最重要的是會影響孩子的社會適應能力。
如果干預不及時或干預的不恰當，有的孩子可能將再也無法治愈，這種綜合癥是從簡單的抽動逐漸演變而來的，一般來說，孩子在青春期前或五到八歲左右最容易出現抽動的癥狀，如果干預不及時，就會從一開始的簡單的某個部位的抽動，發展為后來的發聲抽動，這種發聲抽動大概發生在運動抽動出現一到兩年之后。
主要的臨床表現是：多部位的不自主的肌肉抽動，比如說表現在頭部和面部就會眨眼、撅嘴、擠鼻子、點頭、擺頭以及聳肩，逐漸發展到四肢和軀干；也可出現一側的甩胳膊、轉圈兒或踢腿，抽動發作頻繁的情況下，一天十幾到上百次；

有的家長會有這樣的困惑：“為什么老師說孩子在學校里并沒有太多的抽動癥狀或者發聲癥狀，但是回到家抽動的癥狀就比較明顯，一刻也不停？”這是因為有的孩子會強制自己在學校期間不能有抽動癥狀或發聲癥狀，但是放學回家之后，他會無意識的用抽動來釋放自己情緒和精神上的壓力。
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TS癥和孩子自身因素及家庭養育方式有何關系？
影片中這位女老師的很多癥狀對周圍人的影響都比較大，尤其是在課堂上。大概80%的妥瑞氏綜合癥患者在抽動癥狀發作之前會有一個前期的癥狀，表現為感覺異常或者是難以描述的、不舒服的感覺，比如肢體緊縮感或難以表達的異常的感覺，必須伸展手臂或腿才能緩解，扭動肩膀前的騷癢感，眨眼前眼部燒灼的感覺，噴鼻前的鼻塞感，清嗓子前的喉癢、喉干的感覺，通過轉動頸部或點頭才能緩解頸部肌肉的緊張和難受的感覺。